Question

【题目】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

（1）本实验中应该听的声音是（_______）

A．钢尺伸出桌面部分振动发出的　

B．钢尺拍打桌面发出的

（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越__________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越___________，说明：音调的高低与声源振动的____________有关。

（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的__________与振动幅度的关系，实验中运用到的研究方法是__________。

（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为____________。

Answer 1

【答案】A 慢 低 频率 响度 控制变量法 钢尺振动的频率小于20Hz

【解析】

(1)[1]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故A符合题意，B不符合题意；

(2)[2][3][4]实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关；

(3)[5]保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系；

[6]研究声音的音调和频率的关系，保持振幅不变，研究响度与振幅的关系，保持频率不变，所以实验采用控制变量法；

(4)[7]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到。