题目内容
小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录了如下实验结果：| 液体 | 肥皂液 | ||||
| 管子直径/mm | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 泡泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
（l）分析以上实验结果，可以得到什么结论？______；
（2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素．
______；
______．
（3）设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想，请写出需要的器材，实验步骤和判断方法．
【答案】分析：（1）从表格中可以看出，用同一种肥皂液，管子的直径越大时，泡泡产生会越难，据此可总结出结论；
（2）泡泡是通过吹气产生的，因此，可以猜测其产生可能与吹泡泡时吹气的速度有关，同时，肥皂液也可能会影响泡泡的产生情况；
（3）在设计实验方案时，为了探究泡泡产生情况与其中一个变量的关系，应保持其他条件不变，即运用控制变量法进行探究．
解答：解：（l）从表中数据可以看出，使用同一种肥皂液，其他条件相同时，管子直径越大越难吹出气泡；
（2）根据吹泡泡过程中的实际操作步骤和使用的肥皂液可以做出猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关；泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关．
（3）可选择肥皂液的浓度对吹泡泡产生的影响来进行研究，运用控制变量法，保持管子直径和吹气的速度相同，并设计出具体的步骤．
故答案为：
（1）其他条件相同时，管子直径越大越难吹出气泡；
（2）泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关；泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关．
（3）器材：三根直径相同的管子、三杯浓度不同的肥皂液．
步骤：分别用三根管子醮三杯肥皂液，用相同的速度吹，观察泡泡的产生情况．
判断方法：如果泡泡的情况相同，则与肥皂液浓度无关；如果泡泡的情况不同，则与肥皂液的浓度有关．
点评：通过本题的实验，我们应重点从中学习一种思考问题、探究问题的方法，做出自己的猜想并设计实验进行探究，是对我们能力的一个考验．
（2）泡泡是通过吹气产生的，因此，可以猜测其产生可能与吹泡泡时吹气的速度有关，同时，肥皂液也可能会影响泡泡的产生情况；
（3）在设计实验方案时，为了探究泡泡产生情况与其中一个变量的关系，应保持其他条件不变，即运用控制变量法进行探究．
解答：解：（l）从表中数据可以看出，使用同一种肥皂液，其他条件相同时，管子直径越大越难吹出气泡；
（2）根据吹泡泡过程中的实际操作步骤和使用的肥皂液可以做出猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关；泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关．
（3）可选择肥皂液的浓度对吹泡泡产生的影响来进行研究，运用控制变量法，保持管子直径和吹气的速度相同，并设计出具体的步骤．
故答案为：
（1）其他条件相同时，管子直径越大越难吹出气泡；
（2）泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关；泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关．
（3）器材：三根直径相同的管子、三杯浓度不同的肥皂液．
步骤：分别用三根管子醮三杯肥皂液，用相同的速度吹，观察泡泡的产生情况．
判断方法：如果泡泡的情况相同，则与肥皂液浓度无关；如果泡泡的情况不同，则与肥皂液的浓度有关．
点评：通过本题的实验，我们应重点从中学习一种思考问题、探究问题的方法，做出自己的猜想并设计实验进行探究，是对我们能力的一个考验．
练习册系列答案
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小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是他设计并进行了实验，记录了如下实验结果：
请你根据小洪的实验记录回答下列问题：
（1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？
（2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素．
（3）设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想．
| 液 体 | 肥皂液 | ||||
| 管子直径/mm | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 泡泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
（1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？
（2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素．
（3）设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想．