题目内容
【题目】在学校实验室开放时,同学们对于摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,如图是他们所用的发电机和实验记录表:
实验顺序 | 线圈转速 | 线圈转向 | 小灯泡亮度 |
1 | |||
2 | |||
3 |
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与_____和_____有关。
(2)手摇发电机是利用_____原理来发电的,在发电时将_____能转化为电能。
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是_____(填序号)
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱;
②为了研究电流的特点,把电流看成水流。
③为了研究电流和电阻的关系,使电压保持不变。
(4)手摇式发电机线圈内产生的感应电流是_____(选填“交流电”或“直流电”)。
【答案】线圈转速 线圈转向 电磁感应 机械 ① 交流电
【解析】
(1)[1][2]由表格中内容知,小灯泡亮度是来反应产生感应电流大小的,因此,他们准备探究发电机产生感应电流的大小与线圈转速和线圈转向的关系;
(2)[3][4]手摇发电机是利用电磁感应的原理来发电的,手摇发电机在工作时,要先用外力使发电机模型线圈转动,即消耗了机械能,得到电能;
(3)[5]根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小和根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱,这两种方法都是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量,上种研究问题的方法叫转换法。
①磁铁磁性的强弱不易观察,通过观察磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱,使用了转换法;
②探究为了研究电流的特点,把电流看成水流,使用了类比法,没有使用转换法;
③为了研究电流和电阻的关系,使电压保持不变,是控制变量法;
因此属于“转换法”的是①;
(4)[6]手摇式发电机产生的感应电流方向周期性地改变,是交流电。
【题目】小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
(1)连接电路前,小丽发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____;
(2)小丽根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是_____(写出一种即可);
(3)排除故障后,小丽完成了实验,并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的总电压_____各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端的电压相等;
(4)实验结束后小丽和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是_____,另外,小丽的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是_____;
(5)小丽和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法_____(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是_____。