题目内容
物理学常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”.如用铡刀铡草时,可以把铡刀看做是一个能够绕轴转动的硬杆,而不必考虑刀的形状、刀的材质,在物理学中把它称为“杠杆”,这时“杠杆”就是铡刀的“物理模型”.
汛期,江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来,形成“管涌”,初中物理讲过的什么装置可以作为“管涌”的物理模型?自行车的车把可以控制车的方向,它的“物理模型”又是什么?
汛期,江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来,形成“管涌”,初中物理讲过的什么装置可以作为“管涌”的物理模型?自行车的车把可以控制车的方向,它的“物理模型”又是什么?
分析:(1)为了形象、简捷的处理物理问题,人们常把复杂的实际情况转化成一定的、容易接受的、简单的物理情境,从而形成一定的经验性的规律,即建立物理模型.
(2)物理模型是在抓住主要因素、忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流.
(2)物理模型是在抓住主要因素、忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流.
解答:答:
(1)汛期,江河中的水有时会透过大坝下的底层而从坝外的地面冒出来,形成“管涌“,初中物理学中讲过的“连通器’’就是管涌的物理模型.
(2)自行车的车把可以控制车的方向,它的物理模型是“轮轴“.
(1)汛期,江河中的水有时会透过大坝下的底层而从坝外的地面冒出来,形成“管涌“,初中物理学中讲过的“连通器’’就是管涌的物理模型.
(2)自行车的车把可以控制车的方向,它的物理模型是“轮轴“.
点评:模型是对实际问题的抽象,每一个模型的建立都有一定的条件和使用范围学生在学习和应用模型解决问题时,要弄清模型的使用条件,要根据实际情况加以运用.
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