题目内容

小明想研究摩擦力与受力面积的关系，下列所选择的器材可行的是


  1. A.
    弹簧测力计、量筒
  2. B.
    弹簧测力计、刻度尺、长方体木块
  3. C.
    天平、刻度尺、铁块
  4. D.
    天平砝码、磁铁
B
练习册系列答案
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（1）杠杆的平衡条件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=
2
2
l2（每个钩码的重力相等）．

（2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的
压强
压强
大小相等．

小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示实验．


（3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
压力的大小
压力的大小
，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
小球释放的高度
小球释放的高度
，同时控制小球的
质量
质量
不变．
（4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、
小车的重力
小车的重力
相同时，斜面越粗糙，机械效率越
低
低
．
小明同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，得到如下实验数据：
长木板
不同表面		 木块的
放置方式		 弹簧测力计的示数/N
一个木块 两个木块叠放
光滑表面 平放 1.8 3.6
侧放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
侧放 2.4 4.8
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：
2.6
2.6
．
（2）由表中得，当两木块叠放在粗糙表面时，用弹簧测力计沿水平方向拉动它们做匀速直线运动，测出它们所受的摩擦力为
4.8
4.8
N，此时两木块之间的摩擦力是
0
0
N．
（3）请你综合分析表格中的数据，得出实验结论：
滑动摩擦力大小与接触面积无关，压力越大，接触面积越粗糙，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力大小与接触面积无关，压力越大，接触面积越粗糙，滑动摩擦力越大
．
（4）小明同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改进，改进后的装置如图乙所示，该装置的特点是
不需要匀速拉动
不需要匀速拉动
（选填“不需要匀速拉动”或“仍需要匀速拉动”）．实验时在木板运动的过程中，以下说法正确的是
B
B

A．木块受到的是静摩擦力
B．木块受到的摩擦力水平向左
C．拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大
D．如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小
（5）小华想要研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，她将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半沿水平方向做匀速直线运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．她由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”． 你认为他的探究过程正确吗？
不正确
不正确
 你做出这种评价的理由是：
没有控制物体间的压力相同
没有控制物体间的压力相同
．
在研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：长方体木块、读数准确的弹簧测力计，一面较光滑一面较粗糙的长木板、钩码若干．同学们提出了以下几种猜测想：
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A：摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
B：摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关；
C：摩擦力的大小与物体间的接触面的粗糙程度有关；
D：摩擦力的大小与压力大小有关．
（1）实验装置的组装如图甲所示，实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据
 
可知，此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是小明同学设计并记录的实验数据表格：
实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2
2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2
3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2
小明同学的实验可以验证猜想
 
（选填猜想序号）是
 
（选填“正确”或“错误”）的．
（3）如果他要验证猜想C，他的操作步骤应是：
a、
 
；
b、
 
．
（4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木块之间的摩擦力时，发现读数，其原因是
 
．为了解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为
 
．

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