题目内容

【题目】如图所示,用酸甜多汁的水果制作的电池足以点亮一排规格相同的发光二极管。为了使二极管更亮,这三个水果电池应该______(串联并联”):当连接好电路后,只有一个发光二极管不亮,用一根导线将该二极管的两端连起来时,发现其它所有二极管都熄灭,这些发光二极管是______(申联并联”);经检查整个电路连接及元件均完好,这个发光二极管不亮的原因是:_____________________

【答案】 串联 并联 正负极接反了

【解析】单个电池电压太小,电池串联后可使电压变大;所以为了使发光二极管更亮,这三个水果电池应该串联;当连接好电路后,只有一个发光二极管不亮,根据并联电路中各用电器之间互不影响,可知这些发光二极管是并联的;由于整个电路连接及所有元件均完好,由于发光二极管的单向导电性,则这个发光管不亮的可能原因是二极管正负接线柱接反引起的。

练习册系列答案
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【题目】小明用天平和量筒测某矿石的密度:

(1)把天平放在水平台上,游码移至零刻线处,指针位置如图甲所示,此时应向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.

(2)天平平衡后,测物体质量时,发现指针又如图甲所示,这时应该________

当天平重新平衡时,质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则矿石质量是________ g.

(3)将矿石放入盛有60mL水的量筒中,静止时液面如图丙所示,则矿石的密度是________ g/cm3

(4)小红用托盘天平测量物块的质量,操作情况如图丁所示,指出她操作中的一个错误:________

(5)下面是小方和小王设计的“测食用油密”的实验方案,请回答以下问题:

(A)小方的方案:用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1 , 向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2 , 然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1 . 测得的食用油密度的表达式是:ρ=________

(B)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3 , 然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4 , 读出量筒内食用油的体积V2 . 测得的食用油密度的表达式是:ρ′=________

(C)按________(选填“小方”或“小王”)的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值________ (选填“偏大”或“偏小”).

【题目】(辽宁省沈阳市九十九中学2017-2018学年度上学期九年级期中考试物理试题)在探究串、并联电路中电流、电压的关系时,实验室中有甲、乙、丙、丁四种规格的小灯泡:

(一)第一小组从中选取两个并联起来接在相同电源上,探究并联电路中干电路电流与各支路电流的关系,组成如图甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据.

(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙所示,为了测量结果准确,她应该断开开关,__________,重新进行试验

(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是 _________.

(3)老师收集到几个组的数据如表所示。对于测量数据的相关分析,以下说法正确的是________

A.1组数据没有测量误差

B.分析多组数据是为了减小误差

C.选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性

(二)第二小组探究串联电路的电压的关系,小涵同学设计了如图所示的电路.

(1)根据如图连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1L2中的一处发生故障,则故障是_______(选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路、“L2短路”).

(2)故障排除后,小涵选用不同的灯泡,完成了三次实验,并记录了数据.分析下表中的数据,可得出的结论为:________________________________

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