题目内容

【题目】如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使振动，听塑料尺振动时发出的声音．

(1)实验通过改变 来改变声音的响度，通过改变 来改变声音的音调．

(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是

(选填“响度”、“音调”或“音色”)．

(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 法．

【答案】(1)振幅、频率.(2)音色.(3) 控制变量法

【解析】

试题分析：（1）响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与物体振动的快慢（频率）有关，振动的越快，音调越高；（2）不同声音的音调和响度可以相同，但是声音的音色却不同，所以听到声音的主要差异是音色；（3）此实验中所涉及的量较多，应采用控制变量法。

练习册系列答案
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【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，

（1）利用弹簧测力计测出滑动摩擦力的原理是______；

（2）小明设计了如下表格，并记录了部分实验数据．为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）___；（b）___．

（3）右图甲、乙、丙是其中的三个实验，比较甲图和______图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.

(4)小明学习了滑动摩擦力的相关知识后，从实验室借了一个弹簧测力计，回家探究了他所穿的不同品牌的运动鞋的防滑能力，他的操作方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着甲、乙两种不同品牌的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数分别为F甲和F乙，若F甲＞F乙则甲运动鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理______（选填“是”或“否”）。理由是__________________________.

【题目】如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_____________实验”．按图a所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_______状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数___________，两细线对硬纸板拉力的方向____________．

【题目】小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（ ）

A．水中的月亮--光的直线传播

B．路灯下人影相随--光的反射

C．用镜子增大空间感--平面镜成像

D．近视眼镜的镜片--凸透镜

【题目】小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

（1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关．

（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关．

（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的体积有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的体积有关，水的体积越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“体积”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 ．

（4）该实验采用的实验方法是 ．

【题目】小明在“测小车的平均速度”实验中，设计如图的实验装置：小车从斜面顶端静止滑下，图中数字分别表示小车到达A、B、C三处时电子表的显示。其中AC间长30cm，B为中点。

（1）小车通过全程的平均速度为________m/s

（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测全程时间偏_________，平均速度偏_______ 。

（3）下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出小车下滑运动的是_____ 。（选填如下图中的选项字母）

【题目】不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，属于科学探究中的( )

A. 收集证据 B. 猜想假设 C. 进行实验 D. 分析论证

【题目】汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是：

A．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦

B．汽车装有消声器，目的是在传播过程中减弱噪声

C．载重汽车的车轮做得比较宽，是为了减小压力

D．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止惯性

【题目】下列各组中都是非晶体的是（　　）

A. 玻璃、海波、蜡烛 B. 冰、沥青、水银

C. 石蜡、沥青、松香 D. 冰、铁、铜

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