题目内容

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下几种猜想:
A.与接触面之间的压力有关    B.与物体运动速度有关
C.与物体间接触面积的大小有关  D.与物体间接触面的粗糙程度有关
他们用如图所示的实验操作验证他们的猜想.

(1)实验时,应拉着弹簧测力计沿水平方向做________ 运动;
(2)比较甲图和乙图弹簧测力计的示数可以验证猜想________.(填写序号)
(3)比较甲图和丙图弹簧测力计的示数可以验证猜想________.(填写序号)
(4)如果想验证猜想C,设计实验方案:________.根据实验方案动手操作,对获得的实验数据进行处理和分析,并得出结论.实验结论:________.
(5)假如没有摩擦,请设想一种可能出现的情景________.

解:(1)弹簧测力计水平拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,木块一定进行匀速直线运动,所以要使弹簧测力计水平匀速直线拉动木块.
(2)甲乙两图,接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大.所以甲乙验证滑动摩擦力大小跟压力大小关系.
(3)甲丙两图,压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.所以甲丙验证滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的光系.
(4)猜想滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度、接触面积大小有关,探究滑动摩擦力大小接触面积大小的关系,控制压力大小、接触面粗糙程度都不变,通过长方体木块平放、侧放、侧放在较光滑的木板上来改变接触面积的大小,探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系.
实验方案:长方体木块平放、侧放、竖放在较光滑的木板上,弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,分别记录滑动摩擦力f1、f2、f3
当压力、接触面粗糙程度不变时,改变接触面积大小,滑动摩擦力大小不变,所以滑动摩擦力大小与接触面积无关.
(5)假如没有摩擦力,我们无法走路,行驶的汽车不能停下来,静止的汽车不能启动,无法系鞋带等等.
故答案为:(1)匀速直线运动;(2)A;(3)D;(4)长方体木块平放、侧放、竖放在较光滑的木板上,弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,分别记录滑动摩擦力f1、f2、f3;滑动摩擦力大小与接触面积无关;(5)运动的汽车无法停下来(答案不唯一).
分析:(1)弹簧测力计水平拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,木块一定进行匀速直线运动.
(2)甲乙两图,接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)甲丙两图,压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(4)猜想滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度、接触面积大小、运动速度有关,探究滑动摩擦力大小跟其中一个因素关系时,控制其它因素不变.
(5)假如没有摩擦力,我们无法走路,行驶的汽车不能停下来,静止的汽车不能启动,无法系鞋带等等.
点评:滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关,跟接触面积大小、运动速度都没有关系.
练习册系列答案
相关题目
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网