题目内容
某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______（选填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______
③若有同学选择b和c进行研究，并推理得出：琴弦越粗，振动越慢，音调就越低的结论．
该同学探究过程中存在什么问题？______．
【答案】分析：弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变．
实验中琴弦的松紧一定，
要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同，长度不同．
要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同，横截面积不同．
要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同，材料不同．
解答：解：①要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应使琴弦的材料和粗细相同，所以应选择琴弦a、d．
②a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系．
③选择b和c，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量．
故答案为：①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③没有控制材料相同．
点评：本题考查了声音的产生和音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系，体现了物体与社会生活的联系．
实验中琴弦的松紧一定，
要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同，长度不同．
要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同，横截面积不同．
要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同，材料不同．
解答：解：①要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应使琴弦的材料和粗细相同，所以应选择琴弦a、d．
②a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系．
③选择b和c，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量．
故答案为：①a、d；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③没有控制材料相同．
点评：本题考查了声音的产生和音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系，体现了物体与社会生活的联系．
练习册系列答案
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