Question

【题目】在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验

①如图甲：把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；

②如图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小；

③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢．

（1）图甲实验中，兵乓球的作用是________ ， 实验说明声是由物体________产生的，实验运用的研究方法是________；

（2）图乙是在探究声音________的条件，实验进一步推理可以得出真空不能传声；

（3）图丙是在探究声音的音调跟________的关系，主要运用了________的研究方法．（上述填写研究方法的下划线中选填“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想模型法”、“实验推理法”等）

Answer 1

【答案】将音叉的微小振动放大，便于观察 振动 转换法 传播 频率 控制变量法

【解析】

(1)[1]甲图通过乒乓球被弹起呈现音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察；

[2][3]该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是“转换法”；
(2) [4]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声。故乙图是探究声音传播的条件；
(3) [5]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系；

[6]探究一个量随另一个量的变化用到了控制变量法。