题目内容
下列现象中，由动能转化为重力势能的是
A. 动车匀速上坡
B. 脚踩滑板从高处滑下
C. 滚摆自下而上运动
D. 火箭加速升空
用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是________，若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是________，该物理课本的长度应为________．
下列说法中正确的是
A. 温度高的物体内能大
B. 夏天，教室地面洒水感到凉快，是因为水的比热容大
C. 物体在熔化时内能增大
D. 液体沸腾时需要持续加热，所以温度逐渐升高
古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句．如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，从物理学的角度看，飞流直下的瀑布水具有巨大的________．
关于动能的概念，下列说法中正确的是
A. 速度大的物体具有的动能一定大 B. 质量大的物体具有的动能一定大
C. 运动物体只具有动能 D. 一切运动的物体都具有动能
某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：a．与压力的大小有关.b．与接触面积的大小有关．c．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表所示．
（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须做________运动．
（2）由序号1、2、3的实验，可得结论________；要验证猜想C，应选择序号是________的三组实验．
（3）根据表格数据判断，图乙中图线________（填“a”或“b”）表示滑动摩擦力f的大小与接触面积S的关系．
（4）在某次研究摩擦力的实验中，小明仍按图甲将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示．由表可知，在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为________N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有________次是相同的．
如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 α，会观察到悬线OA的方向________（填“变化”或“不变”）；接下来在O处剪断细线，小球将沿________（OA或OB）方向下落，这是因为________．
某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的________知识来解释。
（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有________(写出一点)。
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
这可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是否正确的。
（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：________。
暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，使落叶的________发生了改变．
动车匀速上坡
脚踩滑板从高处滑下
滚摆自下而上运动
火箭加速升空
动车匀速上坡脚踩滑板从高处滑下滚摆自下而上运动火箭加速升空
