题目内容

【题目】下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是(
A.发声的电铃放入钟罩,从钟罩抽气
B.点燃的蜡烛放在音箱前,加大音量
C.改变尺子伸出桌面的长度,拨动尺子
D.拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋

【答案】A
【解析】解: A、将正在发声的电铃放入钟罩,从钟罩抽气,会听到铃声越来越小,最后听不到了,说明声音传播需要介质.符合题意;
B、点燃的蜡烛放在音箱前,加大音量,看到烛焰摇曳的更明显了,说明声音能够传递能量.不符合题意;
C、改变尺子伸出桌面的长度,拨动尺子,尺子振动的频率发生改变,音调随之改变.说明音调与频率有关,频率越高,音调越高.不符合题意;
D、拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋,可以发现橡皮筋越粗,音调越低,说明发声体的音调与频率有关,频率越低,音调越低.不符合题意.
故选A.
【考点精析】通过灵活运用声音的传播条件,掌握声音是靠介质传播的,气体、液体、固体都是传声的介质,真空不能传播声音.人听到声音的条件:声源---→介质---→耳朵即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】在测定标有“2.5 V”小灯泡的电功率实验中,老师提供的器材有电流表、电压表、开关、可以调节电压值的学生电源、标有“30Ω 1 A”的滑动变阻器、若干导线等器材

(1)测小灯泡电功率的实验原理是_________________

(2)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图所示,则接下来的操作是_______________________

(3)①第一实验小组的同学在连完电路后,发现其中有一根导线接错了,请你在如图中错误的那根导线上打一个“×”,然后用笔画线代替导线使电路正确__________

②正确处理好电路后,若某次测量中电压表如图所示,为测得额定功率,滑动变阻器滑片应向________端移动(填“左”或“右”),当小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,则此小灯泡的额定功率为_________W;

③完成小灯泡的电功率测量后,将小灯泡更换成一个定值电阻,可以完成的实验是______

A.探究电流与电压关系 B.探究电流与电阻关系

C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系

(4)第二实验小组的同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片,小灯泡却始终不亮,但两表均有示数,原因可能是_______________________

(5)第三实验小组的同学在测量时,电流表坏了,老师告诉他已经没有电流表可换,而给他一个已知阻值为R0 的定值电阻和若干开关。请你帮他在方框内重新设计一个电路图,要求电路只连一次_______

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