将击响的音叉接触水面.会溅起水花.这表明:声音是由于物体的振动振动而产生的.在15℃的空气中声音大约每秒传播340340m．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2011?常熟市二模）将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的

振动

而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播

340

m．

分析：声音是由物体振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播．在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s．

解答：解：将击响的音叉接触水面，会溅起水花，运用了转化的方法研究声音的产生，表明了声音是由于物体的振动产生的．
声音在不同介质中，传播的速度不同，在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s．
故答案为：振动，340．

点评：考查了声音产生和声速，知道在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s．

练习册系列答案

（2011?常熟市二模）用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提升1m，所用竖直向上的拉力为5N，则动滑轮的机械效率为

80%

；用此动滑轮4s内将重为18N物体匀速提升lm，机械效率将

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时拉力的功率为

W．（不计绳重和摩擦）

（2011?常熟市二模）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：
①要探究动能与物体运动速度的关系应选用

甲

图；
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是

控制小车刚到达水平面时的速度相同

；
③甲、乙两组实验可以得出的结论是

物体的动能大小与物体的质量和速度有关

；
④上述实验中，利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小，下列的四个实例中与此实验方法相同的是

；
A．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
B、保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化；
C．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小；
D．认识电流大小时，用水流进行类比．
⑤如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿

路线继续运动，你判断的依据是

物体不受外力时将保持原来的运动状态不变

．

（2011?常熟市二模）奥运会跳远比赛项目中，运动员总要先助跑一段距离后才起跳，这样做的目的（　　）

（2011?常熟市二模）下列说法正确的是（　　）

A．“B超”是次声波技术的应用

B．用超导体做电热设备的发热丝能够更好地利用电能

C．现在核电站主要是利用原子核聚变技术发电的

D．用纳米技术可以制造分子开关和导线，可以使计算机运算速度更快，体积更小

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