题目内容
27、音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐．回来之后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？
请你就图中老师提出的问题做一个猜测．
小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的
小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．请你也动手进行实验探究，然后回答：
（ l ）在弦的粗细、松紧相同时，弦越
（ 2 ）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越
请你就图中老师提出的问题做一个猜测．
弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关
．小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的
粗细
、松紧
和长短
有关．小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．请你也动手进行实验探究，然后回答：
（ l ）在弦的粗细、松紧相同时，弦越
短
，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越紧
，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越细
，音调越高．（ 2 ）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越
低
（选填“高”或“低”）．分析：不同乐器发声时，是由于不同物体振动产生．声音音调与频率有关，振动的频率小，音调低；振动的频率大，音调高．
解答：解：根据小超的做法可得：
拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同，说明音调高低与弦的粗细有关；
转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，发现同一根琴弦发出声音的音调也不同，说明音调高低与弦的松紧有关；
用手指按在同一根琴弦上的不同位置，改变弦振动部分的长短，发现吉他发出声音的音调改变了，说明音调高低与弦的长短有关．
根据小菲的做法可得：
用手指按住笛子上不同位置的孔，改变管内空气柱的长度，改变发出声音的音调，说明笛子的音调高低与空气柱的长度有关．
可以根据两个同学的做法，针对音调和频率的关系进行提问．
故答案为：
弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关．
粗细，松紧，长短
（1）短，紧，细．
（2）低．
拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同，说明音调高低与弦的粗细有关；
转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，发现同一根琴弦发出声音的音调也不同，说明音调高低与弦的松紧有关；
用手指按在同一根琴弦上的不同位置，改变弦振动部分的长短，发现吉他发出声音的音调改变了，说明音调高低与弦的长短有关．
根据小菲的做法可得：
用手指按住笛子上不同位置的孔，改变管内空气柱的长度，改变发出声音的音调，说明笛子的音调高低与空气柱的长度有关．
可以根据两个同学的做法，针对音调和频率的关系进行提问．
故答案为：
弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关．
粗细，松紧，长短
（1）短，紧，细．
（2）低．
点评：本题考察学生对物体振动频率对音调影响的掌握情况．
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