题目内容
实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱（电路图符号
）一个、阻值分别为1Ω～15Ω的已知定值电阻多个、开关一个和导线若干。小阳想利用其中的大部分器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请画出实验电路图，写出实验步骤，设计出实验数据记录表。
(1)实验电路图如图所示
⑵实验步骤：
①按电路图连接电路；
②闭合开关S，用调好的电压表测量R1两端的电压U1，并将R1的阻值及U1记录在实验数据记录表中；
③断开开关S，把电压表改接在R2两端，闭合开关S，用电压表测量R2两端的电压U2，并将R2的阻值及U2记录在实验数据记录表中；
④仿照步骤③，再做四组实验，并将R3、R4、R5和R6的阻值和相对应的电压值U3、U4、U5和U6记录在实验数据记录表中。R/Ω U/V
解析试题分析：要探究电阻两端的电压与该电阻的阻值的关系，应选择多个阻值不同的电阻，用电压表分别测每个电阻两端的电压进行实验，同时这些电阻串联以满足电流一定的条件。
考点：实验设计
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案（9分）某校兴趣小组的同学利用图（甲）所示电路进行两项实验研究：
第一、测定某电阻的阻值；
第二、研究灯泡灯丝的电阻随电压的变化规律．
| 次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 4.0 | 5.0 |
| I/A | 0.20 | 0.39 | 0.51 |
（1）首先，他们只闭合S1，断开S2，调节滑动变阻器，观察电压表和电流表的读数，得到表中三组数据．请你根据表中的数据，帮他们计算电阻R的阻值（计算结果保留1为小数）．
（2）然后，他们断开开关S1，闭合开关S2，调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，根据记录结果将数据绘制成电流和电压的关系图象（乙）．根据图象，他们发现灯泡电阻是随电压变化而变化的．请你计算，当电压表示数为2.5V保持不变时，在50s时间内，灯泡L消耗了多少电能？
（3）最后，他们同时闭合S1和S2，调节滑动变阻器，使灯泡L的功率为0.1W时，R的功率是多大？
如图甲是晓科同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图．
（1）根据甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．（2分）
（2）实验时，晓科先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为3V，此时的电流表的指针位于图丙所示，请填入表格中的相应空格内。（2分）
（3）分析晓科三次试验数据可能得到的结论是： （2分）
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 3 | 15 | |
| | | | |
（3分）用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱 ，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．小明用该电路进行实验，主要步骤有：
| A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I； |
| B．读出电阻箱的示数R； |
| C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I； |
| D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大． |
（2）步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω．
（3）本实验物理思想方法可称为 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
”
在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：
（1）在方框内画出电路图。
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应_______________。
（3）一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么：
①电压表示数会怎样变化：____________________。
②请你指出他在操作中的错误：_______________。
（4）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：________________________。
| 电压U=2V | |||
| 次 数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |