题目内容
下列几个过程中，存在滑动摩擦的是
A. 擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦
B. 传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦
C. 用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
D. 骑车时车轮与地面之间的摩擦
ABC
【解析】A、板擦与黑板之间存在相对运动，是滑动摩擦力．B、皮带打滑时，皮带不动，皮带轮转动，两者存在相对运动，是滑动摩擦力．C、削铅笔时，铅笔转动，转孔不动，是滑动摩擦力．D、车轮滚动向前，与地面之间是滚动摩擦力．故选ABC．
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案如图所示,物体在水平向右100 N拉力的作用下做匀速运动,请你作出它在水平方向上的受力示意图_____。
【解析】在水平地面上做匀速直线运动的，物体，处于平衡状态，受平衡力作用；在水平方向上受：拉力F，方向向右，阻力f作用，方向向左，它们是一对平衡力Ff100N；如图所示： 课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
弹簧长度/cm | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 28.5 | 28.6 |
根据实验数据，你认为：
（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是__________的测力计；
（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式是__________；
（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5 cm，那么该物体向下拉弹簧的力是______N。
0~3 N F=0.5ΔL 1.75
【解析】（1）由图象可知，在0～3N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，超过3N的拉力后，弹簧的伸长与所受拉力不成正比，故用这样的弹簧能做一个测量范围是 0-3N的测力计；（2）观察表格中的数据可知：当弹簧伸长的长度为△L123cm22cm1cm时，弹簧受到的拉力为0.5N，当弹簧伸长的长度为△L224cm22cm2cm时，弹簧受到的拉力为1N... 关于弹簧测力计，下列说法中不正确的是（ ）
A. 弹簧测力计的最大刻度就是它的最大测量值
B. 弹簧测力计的刻度是均匀的
C. 弹簧在壳内，测量时不必考虑弹簧的方向与所测力的方向一致的问题
D. 要使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次
C
【解析】A、弹簧测力计的最大刻度是它的最大测量值，故A正确；
B、弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，因此弹簧测力计的刻度是均匀的，故B正确；
C、为测量准确，使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，故C错误；
D、使用前轻轻拉动挂钩是为了防止弹簧、挂钩等与外壳产生摩擦或卡壳，这样会影响正常的测量，故D正确。
故答案为C。
... 下列物体不能产生弹力的是( )
A. 压弯的锯条 B. 拉长的橡皮筋
C. 被挤压的皮球 D. 捏瘪的橡皮泥
D
【解析】A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意；
D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意．
故选D． 任何情况下物体受到的支持力一定等于重力．
×
【解析】物体受到地球对它的重力的方向是竖直向下的，而支持力的方向不一定是竖直的。故本题答案为：错误。 每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的_________________就不跟_____成正比，撤去拉力后，弹簧也不能恢复原来的_____．
伸长 拉力 形状
【解析】每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的弹性就会破坏，弹簧的伸长就不跟拉力成正比，撤去拉力后，弹簧也不会恢复原来的形状。 学习了“流体压强与流速的关系”后,小明知道:“流速越大,压强 。”为了解决H形地下通道中过道的通风问题,同学们设计了如下几种方案。如图所示,黑色部分为墙面凸出部分,“
”为安装在过道顶的换气扇,你认为其中既有效又节能的是( )。
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】要想让风经过过道，过道左右两端的气压应该不同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度不同．
如A图，过道左右两端的通风道相同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同，不合理．
如图B，过道左右两端的通风道相同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同，不合理．
如图C，过道右端的通风道有凸起，所以相同时间风经过过道右端的通风道时的路程长，则风速较快，... _________提出了“日心说”;牛顿创立了_________理论;________建立了类似行星绕日的原子________;宇宙是一个_______的天体结构系统,太阳是一颗_______星,地球是一颗______星。
哥白尼 万有引力 卢瑟福 核式结构模型 有层次 恒 行
【解析】哥白尼提出了“日心说”；
牛顿创立了万有引力理论；卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型；
宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是一颗能够自身发热发光恒星，恒星上持续进行着核聚变，而地球是一颗行星，太阳系共有八大行星，绕太阳旋转。