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工人用定滑轮将重为180 N的物体匀速提升2 m,所用的拉力为200 N。此过程中有用功是
,额外功是____________,机械效率为
。
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360J 40J 90%
试题分析:定滑轮拉力移动的距离和物体上升的高度相等。S=h=2m
点评:本题考查了机械效率,关键是知道定滑轮拉力移动的距离和物体上升的高度相等,总功等于有用功和额外功的和。
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如图所示,用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上,所用拉力为80N。
求:(1)有用功和总功 (2)滑轮组的机械效率
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示,
物理量/实验次数
1
2
3
钩码重G(N)
4
4
6
钩码上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
绳端移动距离S(m)
0.3
0.5
0.3
机械效率η
74%
57%
实验装置如图所示:
(1)通过表中数据可分析出实验1是用
_ __
图做的实验;实验2是用
_ __
图做的实验,请将表中空白处填上恰当的数据
_ __
;
(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率
_ __
;
(3)比较实验1和实验3可得结论:使用同一滑轮组,
_ _ _
,可以提高滑轮组的机械效率。
如图所示为方便残疾人上下台阶,一些公共场所设计了专用通道(斜面)。沿通道上台阶和直接上台阶比较,可以
(选填“省力”或“省功”)。若将重700N的小车沿8m长的斜面匀速推上1.2m高的平台,沿斜面所用的推力为150N,在此过程中斜面的机械效率为
%。
以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空。
设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理:η=
。
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、
、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整。
实验序号
钩码重/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械效率/%
①
4
0.1
1.8
0.3
74.1
②
6
0.1
2.4
0.3
分析与论证
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率
恒定的(填“是”或“不是”)。
(5)滑轮组的机械效率
l(填“大于”、等于”或“小于”)。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在
时读数。
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
如图所示,物体重1800N,动滑轮重30N,绳重和摩擦不计。在拉力
F的作用下,物体正以0.1m/s的速度匀速上升。求:
(1)拉力做功的功率;
(2)滑轮组的机械效率。
如图所示不计绳重与摩擦,且动滑轮重G
动
小于物重G,用它们分别将物重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,所用的拉力分别为F
甲
、F
乙
,它们的机械效率分别为η
甲
、η
乙
。则下列关系正确的是:
A.F
甲
<F
乙
;
B.F
甲
>F
乙
;
C.η
甲
<η
乙
;
D.η
甲
=η
乙
如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉,所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为
。(取g=10N/kg,绳重与摩擦不计)若用此动滑轮匀速提起一袋质量为20kg的大米,机械效率将
。(选填“变大”、“不变”、“变小”)
如图所示,用滑轮组把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列 说法中正确的是( )
A.使用这个滑轮组可以省功
B.使用这个滑轮组可以省距离
C.使用这个滑轮组可以省力
D.物体被拉起的越高,机械效率越高
关 闭
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