题目内容
(2013?黄冈)在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题.
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,
你的猜想是:可能与
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,应使导体做
(3)此实验运用的研究方法主要是
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,
动
动
能越大,转化成电能就越多.你的猜想是:可能与
磁场的强度
磁场的强度
有关.(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,应使导体做
匀速
匀速
(填“匀速”或“变速”)运动.下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关
感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
控制变量法
控制变量法
.分析:(1)根据影响动能大小的因素判断动能的大小;
感应电流的大小与磁场的强弱、导线切割磁感线的速度及切割磁场的导线匝数有关;
(2)要探究电流大小与速度的关系,应使导体在不同次实验中的速度不同,而其它条件相同;但同一次实验的速度应不变.根据表格中数据分析电流值和速度值,便可得出结论;
(3)当一个量与多个量有关,在探究其与其中一个量之间的关系时,需保持其它量不变,这叫做控制变量法.
感应电流的大小与磁场的强弱、导线切割磁感线的速度及切割磁场的导线匝数有关;
(2)要探究电流大小与速度的关系,应使导体在不同次实验中的速度不同,而其它条件相同;但同一次实验的速度应不变.根据表格中数据分析电流值和速度值,便可得出结论;
(3)当一个量与多个量有关,在探究其与其中一个量之间的关系时,需保持其它量不变,这叫做控制变量法.
解答:解:(1)导体的质量不变,导体的速度越大,动能越大;
因为要产生感应电流,还存在磁场这个因素,所以感应电流的大小还可能与磁场的强弱或导体有关;
(2)为了验证感应电流与速度之间的关系,应保持导体运动区域的磁场强弱相同,改变导体的运动速度,但同一次实验,应使导体做匀速运动;
由表格中数据知,当导体运动速度不同时,产生的感应电流大小也不同,所以可得:感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关.
(3)由2知,实验用的是控制变量法.
故答案为:(1)动;磁场的强度;(2)匀速;感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关;(3)控制变量法.
因为要产生感应电流,还存在磁场这个因素,所以感应电流的大小还可能与磁场的强弱或导体有关;
(2)为了验证感应电流与速度之间的关系,应保持导体运动区域的磁场强弱相同,改变导体的运动速度,但同一次实验,应使导体做匀速运动;
由表格中数据知,当导体运动速度不同时,产生的感应电流大小也不同,所以可得:感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关.
(3)由2知,实验用的是控制变量法.
故答案为:(1)动;磁场的强度;(2)匀速;感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关;(3)控制变量法.
点评:此题是探究“感应电流的大小与哪些因素有关”,要求学生能够根据所学的知识做出猜想,同时考查了控制变量法在此实验中的应用.
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