题目内容

小明和小涛在做如图甲所示的“观察小球摆动时动能和势能的转化”的实验．

(1)甲图中，小球从A点由静止开始摆动到B点的过程中，动能将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；小球从A点由静止开始摆动到C点的过程中，势能的变化情况是 ．

(2)小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他便产生了猜想，他认为小球来回摆动一次所用的时间t可能与小球质量m、绳子长度l、小球移开的距离s等因素有关，

为了验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量（如图乙所示），进行实验并得到了下表中的数据：

①为了研究t与绳子长度l的关系，应选择序号为 的数据进行分析，

②通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与 有关（填写符号）．

③小涛在实验中发现，瓶子每摆动一次所用的时间其实很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法，具体是： ．

练习册系列答案
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下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：

（1）“你的声音真好听”是指声音的________。

（2）“雷声震耳欲聋”是指声音的________。

（3）“小孩尖叫声刺耳”是指声音的________。

高速公路上行驶的小汽车与客车的速度之比为5:4，它们通过的路程之比为8:7，则小汽车与客车所用的时间之比为 。

导线不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路叫 ，它的危害是： ．

下列器件中，全部为用电器的是

A. 电铃、电池组、白炽灯 B. 日光灯、电风扇、电视机

C. 洗衣机、收音机、开关 D. 电池插座、电线、空调器

科学探究的过程一般的程序有七个步骤，下列关于七个步骤的顺序的说法中，正确的是

A. 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作

B. 猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作

C. 提出问题、评估、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与合作

D. 猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据、交流与合作

有一天，小明和几个同学上体育课后取开水喝，小明没有茶杯，就用金属易拉罐来装开水，感到很烫手，而其他同学用玻璃杯或塑料杯却没有这么烫．他想：“各种物质都能传热，哪些东西更容易传热呢？”他猜想：易拉罐是金属做的，是不是金属传热本领最大？于是他进行了以下实验，在一只玻璃杯里倒入热水，再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹．过一会儿，用手摸一摸，感觉金属调羹最热，塑料调羹较暖，而木制调羹几乎未感觉到有变化．

（1）在上述材料中，________的传热本领最强，而________ 基本不传热

（2）上述结论在生活中也有实际应用：例如：舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领________的特点；而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领________ 的特点

（3）水是热的不良导体，在烧开水时，火焰只能在锅的下部烧，使锅里的水形成________ ，这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾．

舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示．舱外航天服质量仅约110kg，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能．舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备．气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度．液冷通风服穿在气密限制层内，在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管，液体流过时可将热量带走．

(1)舱外航天服的质量相当于　________ 　个正常中学生的体重．

A.1    B.2       C.3        D.4

(2)宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较________ （选填“高”或“低”），需要________ （选填“升高”或“降低”）温度，使宇航员保持正常的体温．

(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是　________ ．

A．密度小、抗压强度高、伸长率小  B．密度大、抗压强度高、伸长率大

C．密度小、抗压强度低、伸长率大  D．密度大、抗压强度低、伸长率小．

晓明在厨房做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释错误的是（ ）

A. 茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平

B. 锅铲柄有用木或橡胶制成，木和橡胶不善于传热

C. 刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强

D. 高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高

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