题目内容
如图所示，甲、乙二个情景能反映不同的物理知识，其中图_____能表示力能使物体运动状态发生改变；图______能表示力可以使物体形状发生改变。扣球过程中运动员的手会感到疼痛，说明物体间力的作用是_____的。
乙 甲 相互
【解析】试题分析：力的两个作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。并且力的作用是相互的，即施力物体也是受力物体。据此答题。
所以图甲运动员跳高时，撑杆变弯曲，表示力可以使物体形状发生改变；
图乙在力的作用下，排球来回运动，说明力能使物体运动状态发生改变；
扣球过程中运动员的手会感到疼痛，说明力的作用是相互的。
答案：(1). 乙 (2). ...
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如图所示是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片。下列说法中正确的是（ B ）
A. 飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大小不变
B. 飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速
C. 飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力
D. 飞机在起飞过程中，惯性将消失
B
【解析】A．飞机飞离航母后，航母的总重减小，航母始终漂浮，航母所受浮力等于其重力，所以所受浮力减小，故A错误。
B．飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速，机翼上方压强小于机翼下方的压强，故B正确。
C．飞机在航母甲板上加速飞行时，运动状态不断改变，受到非平衡力的作用，故C错误。
D．一切物体都具有惯性，惯性与物体的运动状态无关，故D错... 如图所示是2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵式上，空中加油机与两架“歼﹣10”战斗机列队飞行．下列说法正确的是 （ ）
A．加油机与两架“歼﹣10”战斗机相对于地面都是静止的
B．其中一架“歼﹣10”战斗机相对另一架“歼﹣10”战斗机是静止的
C．其中一架“歼﹣10”战斗机相对另一架“歼﹣10”战斗机是运动的
D．任意一架“歼﹣10”战斗机相对于加油机是运动的
B
【解析】
试题分析：判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的．
【解析】
A、以地面为参照物，加油机与两架“歼﹣10”战斗机与地面之间的位置不断变化，因此加油机与两架“歼﹣10”战斗机是运动的，故A错误；
B、以加油机和另一架“歼﹣10”战斗机为参照物，其中一架“歼﹣10... 如图所示,物体受到的重力是 ______ N,该物体的质量是 _______ g。(g取10 N/kg)
3.2 320
【解析】图中测力计的量程是0-5N，分度值是0.2N，故物体受到的重力是3.2N,由G＝mg得，该物体的质量是m＝＝0.32kg＝320g. 在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 。
（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（4）由 和 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
（5）此次探究活动中用到的方法是（ ）
A．控制变量法 B．物理模型法 C．转换法
（1）力可以改变物体的形状
（2）作用点
（3）方向
（4）甲、丁
（5）A
【解析】试题分析：（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力可以改变物体的形状；
（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关；
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关；
（4）由甲和丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 ；
（5... 下列关于力的叙述正确的是
A. 一个物体就能产生力的作用
B. 任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体
C. 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D. 彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用
B
【解析】A．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力，故A错误。
B．力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；因为力的作用是相互的，所以任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体，故B正确为答案。
C．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如磁铁对铁块的吸引，在空中飞行的物体，没有和地球接触，仍受重力的作用。故C错误。
D... 射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”，如图所示，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的
A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 单位
C
【解析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。从图中可以看出，力的大小都是F，方向相同，力在球上的作用点不同，球的运动路径不同，所以导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的作用点，故C正确为答案。 如图所示：某汤匙质量为50g，则汤匙重_______N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，使其在手指尖上水平静止，从而找到物体的________。
0.49 重心
【解析】根据，重为： ；
当支点与重心重合或在一竖直线上时，物体会保持平衡，所以调节支撑汤匙的支点，使其在手指尖上水平静止，就能升到物体的重心。
答案：(1). 0.49 (2). 重心 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】浴室脚垫做得凹凸不平；防滑地砖表面做得较粗糙；旅游鞋底有凹凸的花纹都是增大摩擦的。轮滑鞋装有滚轮是减小摩擦。所以选D。