题目内容
下面是一组有关声的实验，请正确作答．
（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究
A．声音产生的原因； B．决定音调的因素；
C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐
（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度
（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变
（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究
A
A
A．声音产生的原因； B．决定音调的因素；
C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐
降低
降低
，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播
声音不能在真空中传播
．（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度
变大
变大
（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的振幅
振幅
越大，声音的响度越大．（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变
小
小
，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的频率
频率
有关．分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播依靠介质，声音不能在真空中传播；
（2）音调指声音的高低，由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．
（2）音调指声音的高低，由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关．
解答：解：（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究声音的产生，声音是由物体的振动产生的．
（2）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐降低，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播．
（3）用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度变大，表明鼓面振动的振幅越大，声音的响度越大．
（4）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的频率有关．
故答案为：（1）A；（2）降低；声音不能在真空中传播；（3）变大；振幅；（4）小；频率．
（2）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐降低，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播．
（3）用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度变大，表明鼓面振动的振幅越大，声音的响度越大．
（4）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的频率有关．
故答案为：（1）A；（2）降低；声音不能在真空中传播；（3）变大；振幅；（4）小；频率．
点评：本题考查了声音的产生、传播、音调与频率的关系、响度与振幅的关系，考查了学生的实验探究以及分析能力．
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