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(2004?武汉)龙城中学积极开展研究性学习活动.学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声?”他剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
翅膀的振动
翅膀的振动
发声的.他用大头针捅破翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.小明认为蜜蜂的发生器官就是小黑点,不管小明的结论是否正确,我们应该学习他的
科学探究精神
科学探究精神
分析:小明不明白蜜蜂靠什么振动发声,为了探究这个问题,猜想是翅膀的振动发声,剪去双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,可以得出蜜蜂的发声不是翅膀振动发声,用大头针捅破翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了,所以蜜蜂的发声可能是黑点振动发声的.
小明的认真探索的精神值得大家学习.
解答:解:剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,说明蜜蜂的嗡嗡声跟翅膀的振动没有直接的关系,所以,蜜蜂并不是依靠翅膀振动发声的.
用大头针捅破翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.所以蜜蜂的发声可能是黑点振动发声的.
生活中有很多未知的问题,需要我们去探索,所以我们要学习小明的科学探索精神.
故答案为:翅膀的振动;科学探索精神.
点评:任何声音都是物体的振动产生的,关键是找到振动的声源.
练习册系列答案
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(1)要使这些小彩灯正常发光,应将
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个这样的小彩灯
联在家庭电路的供电线路上(填“串”或“并”).
(2)他们发现,当其中的一个小彩灯的灯丝断了,其余的小彩灯还能发光,这是为什么呢?他们找来一个小彩灯,砸破玻璃外壳,发现灯丝(设阻值为R1)上并排接有一不发光的电阻R2,如图所示.关于R1与R2的大小,小明和小婷发生了争论:
小婷认为R2比R1小很多,灯丝R1发光时,由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层,电流只能从R1中通过.当灯丝R1断了,电路电压将击穿绝缘层,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,其亮度与原来相比
变亮
变亮
(填“不变”、“变亮”或“变暗”),原因是电路中的电流
变大
变大
,灯丝R1的实际功率
变大
变大
(填“不变”、“变大”或“变小”).
小明则认为R2比R1大很多,灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计,当灯丝R1断了,R2使电路导通,其余小彩灯还能发光,其亮度与原来相比
变暗
变暗
(填“不变”“变亮”或“变暗”).设R2=15R1,且R1的实际功率小于0.1W时,灯丝R1就不能发光.试经过计算说明,最多允许多少盏小彩灯的灯丝R1断去,其余的小彩灯还能发光?

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