题目内容
有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。
图6-1-12
(1)他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-12所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
(2)闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中.然后换两节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
|
电源 |
电压(V) |
电流(A) |
|
一节干电池 |
1.5 |
0.12 |
|
二节干电池 |
1.5 |
0.13 |
|
三节干电池 |
1.5 |
0.14 |
小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于_________。随着并联的干电池增多，电流逐渐_________。
解析：
|
解析：这是一道探究题。通过探究过程培养学生对科学研究的兴趣和热爱，其目的是使他们获得研究问题的方法，提高实践能力，有利于学生的终身学习和发展。从他们的探究过程的记录数据中可看出电池组提供的电压、电流的变化情况。
答案：每节干电池的电压 增大 |
有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究．有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。
（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
电源 | 电压(V) | 电流(A) |
一节干电池 | 1.5 | 0.12 |
二节干电池 | 1.5 | 0.13 |
三节干电池 | 1.5 | 0.14 |
小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于_____。随着并联的干电池增多，电流逐渐______。
（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
| 电源 | 电压(V) | 电流(A) |
| 一节干电池 | 1.5 | 0.12 |
| 二节干电池 | 1.5 | 0.13 |
| 三节干电池 | 1.5 | 0.14 |
有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。
（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
| 电源 | 电压(V) | 电流(A) |
| 一节干电池 | 1.5 | 0.12 |
| 二节干电池 | 1.5 | 0.13 |
| 三节干电池 | 1.5 | 0.14 |
有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。
（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
|
电源 |
电压(V) |
电流(A) |
|
一节干电池 |
1.5 |
0.12 |
|
二节干电池 |
1.5 |
0.13 |
|
三节干电池 |
1.5 |
0.14 |
小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于____________。随着并联的干电池增多，电流逐渐_____________。