题目内容
李明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，共做了三次实验，记录数据如下表所示：（f=10cm）
| 物距（cm） | 成像情况 | 像距（cm） | ||
| 像的倒正 | 像的大小 | 像的虚实 | ||
| 30 | 倒立 | 缩小 | 实像 | 15 |
| 15 | 倒立 | 放大 | 实像 | 30 |
| 5 | 正立 | 放大 | 虚像 | / |
（1）李明同学得出结论的过程科学合理吗？为什么？写出你的观点：______．
（2）在介绍凸透镜成像的原理时，老师告诉同学们，物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的，李明根据老师的介绍，画出了如图所示的光路，但是有一条折射光线没有画出，请你帮他补充画出对应折射光线（图中AB表示凸透镜）．
解：（1）实验时只有一组实验数据总结实验规律是不合理的，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性．
（2）因为物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的，所以从物体顶部射出的所有光线经凸透镜折射后会聚在像的相同位置．如图．
故答案为：（1）不合理，因为只有一次实验不能归纳总结实验规律；（2）如上图．
分析：（1）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（2）根据物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的画出折射光线．
点评：掌握凸透镜的三条特殊光线：过光心不改变方向；平行于主光轴的光线过凸透镜会聚在焦点上；过焦点的光线经凸透镜平行于主光轴射出．
（2）因为物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的，所以从物体顶部射出的所有光线经凸透镜折射后会聚在像的相同位置．如图．
故答案为：（1）不合理，因为只有一次实验不能归纳总结实验规律；（2）如上图．
分析：（1）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（2）根据物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的画出折射光线．
点评：掌握凸透镜的三条特殊光线：过光心不改变方向；平行于主光轴的光线过凸透镜会聚在焦点上；过焦点的光线经凸透镜平行于主光轴射出．
练习册系列答案
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（2012?和平区一模）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示（F为凸透镜的焦点），点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像．下列说法正确的是（ ）
李明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，共做了三次实验，记录数据如下表所示：（f=10cm）
李明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，共做了三次实验，记录数据如下表所示：（f=10cm）
李明同学根据以上表格得出结论：①当u＞2f时，成倒立、缩小的实像；②当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像；③当u＜f时，成正立、放大的实像．
（1）李明同学得出结论的过程科学合理吗？为什么？写出你的观点：______．
（2）在介绍凸透镜成像的原理时，老师告诉同学们，物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的，李明根据老师的介绍，画出了如图所示的光路，但是有一条折射光线没有画出，请你帮他补充画出对应折射光线（图中AB表示凸透镜）．
| 物距（cm） | 成像情况 | 像距（cm） | ||
| 像的倒正 | 像的大小 | 像的虚实 | ||
| 30 | 倒立 | 缩小 | 实像 | 15 |
| 15 | 倒立 | 放大 | 实像 | 30 |
| 5 | 正立 | 放大 | 虚像 | / |
（1）李明同学得出结论的过程科学合理吗？为什么？写出你的观点：______．
（2）在介绍凸透镜成像的原理时，老师告诉同学们，物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的，李明根据老师的介绍，画出了如图所示的光路，但是有一条折射光线没有画出，请你帮他补充画出对应折射光线（图中AB表示凸透镜）．