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（2012?广安）动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质量有关；
（2）动能的大小可能与物体运动速度有关．
为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论．
上述实验中：
（1）小雨是通过
纸盒移动的距离
纸盒移动的距离
来比较小球动能的大小；（2）从控制变量来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制
小球到达水平面时的速度相等
小球到达水平面时的速度相等
相同；（3）这次实验小雨主要经历了猜想、
设计实验
设计实验
、进行实验、分析论证等几个科学探究环节．分析：（1）将小球动能的大小通过纸盒移动的距离来反映，是一种转换的思想；
（2）根据控制变量法的思想，要研究动能大小与质量的关系，就要保持速度相同；
（3）物理实验的科学探究过程包含多个探究环节：提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析论证、评估等．
（2）根据控制变量法的思想，要研究动能大小与质量的关系，就要保持速度相同；
（3）物理实验的科学探究过程包含多个探究环节：提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析论证、评估等．
解答：解：（1）动能大小体现在对外做功的多少，可以通过纸盒移动的距离来比较动能的大小；
（2）甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制小球的速度相等；
（3）设计实验是探究物理问题的重要环节之一；
故答案为：（1）纸盒移动的距离；（2）小球到达水平面时的速度相等；（3）设计实验．
（2）甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制小球的速度相等；
（3）设计实验是探究物理问题的重要环节之一；
故答案为：（1）纸盒移动的距离；（2）小球到达水平面时的速度相等；（3）设计实验．
点评：此实验采用了科学的研究方法：控制变量法和转换法．
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