[题目]在“测定小灯泡的额定功率实验中.小明同学用一个电压表.一个电流表.一个开关.电压为恒为6V的电源.额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20 Ω 1.5 A 的滑动变阻器.小灯泡的额定功率小于2 W.设计的电路如图甲所示的电路.(1)实验原理 ,连接电路时开关应处于状态.(2)请用铅笔画线代替导线.按照图甲所示的电路图.将图乙的实物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器，小灯泡的额定功率小于2 W，设计的电路如图甲所示的电路.

（1）实验原理；连接电路时开关应处于 (闭合/断开)状态.

（2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；

（3）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．电路连接无误，接下来应进行的操作是， (两空按操作步骤先后顺序填写字母代号);

A．更换电池或小灯泡

B．检查电路是否短路

C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置

D．断开电路开关

（4）在实验中，若电压表示数为2 V，为了使灯两端电压达到3.8 V, 必须将滑片向 (左/右)调节；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙，则灯泡的额定功率为 W；

（5）完成上述实验后，小明把小灯泡更换成定值电阻(如图丁)，利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系：

实验时，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，记下对应的电流；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，将滑动变阻器适当向（左/右）移动，使电压表示数仍为2V；当小明再换接15Ω电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因（答出一种情况即可）.请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题，完成实验，你的方法是:

（6）测量结束后，应断开开关，先拆除两端的导线，再拆除其他导线．

【答案】（1）P=UI 断开（3）D ，C （4）左， 1.52 （5）右，变阻器的最大电阻太小等 ;把R两端电压调到3V(2.6V -6V以上均对).（6）电源

【解析】

试题分析：（1）由电路图知道，本实验需要测量灯泡的电压和电流，利用P=UI计算灯泡的额定功率，所以，本实验的原理是P=UI；连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态；（2）如图

（3）因为小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大，说明灯泡的电压已超出额定值，为保护用电器的安全，需要断开电源开关；又因为电路连接无误，说明滑动变阻器接入电路的阻值偏小，所以需要调节接入电路的阻值；综上所述，接下来的操作是D和C。

（4）根据串联电路的分压特点，需要滑动变阻器接入电路的电阻减小，灯泡分到的电压才会增加，故滑片应向左移动；小灯泡的额定电压是3.8V，当电流表的示数如图丙时，量程是0.6A，电流是0.4A，由P=UI知道灯泡的额定功率是P=3.8V×0.4A=1.52W；

（5）利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系，应采用控制变量法，保证电阻两端的电压不变，所以，再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，将滑动变阻器适当向右移动来增加滑动变阻器接入电路的电阻，才能使电压表示数仍为2V；当小明再换接15Ω电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因是滑动变阻器的最大阻值太小；在不增减器材的条件下可以使电阻两端的电压适当的提高一些，范围在2.6V -6V间即可。

（6）测量结束后，应断开开关，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线。

练习册系列答案

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路。

（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大。接下来应进行的操作是（）(填写字母代号)。

A．更换电池或电阻

B．检查电路是否短路

C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图14乙所示。后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V。若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω.

（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”。

①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过判断灯电功率的大小。

②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2 亮度的变化，即可得出结论。则小明同学的方案（选填“合理”或“不合理”），理由：。

【题目】（1）在探究固体熔化规律时，小琴记录的实验数据如表一所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。

表一：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
石蜡的温度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59

①在海波和石蜡这两种物质中，属于非晶体的是；

②当海波的温度为42℃时，它处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；

③在海波和石蜡的熔化过程中，如果停止加热，海波和石蜡停止熔化；重新加热后，海波和石蜡又继续熔化，这说明固体熔化时需要__________。（选填“吸热”或“放热”）

（2）小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，做了如图14所示的几次实验：

①通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知：当通过线圈的电流大小相同、有相同铁芯时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_______（选填“强”或“弱”）；

②通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知：当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时，__________（选填“有”或“无”）铁芯的电磁铁的磁性强；

③通过观察图乙与图丙可知：当线圈的匝数相同、有相同的铁芯时，电磁铁的电流越_______（选填“大”或“小”），它的磁性就越强。

【题目】如下图所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景．设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与的关系．合金块浸没在水中时所受浮力为 N，合金块的体积为 m3，其密度为 kg/m3．(g取10N/kg）

【题目】质量相同的铜块和铁块（c铁>c铜)，放出相同的热量后迅速放在一起，热量的传递方向是（）

A.从铁块传给铜块 B.从铜块传给铁块 C.不发生热传递 D.无法确定

【题目】（6分）在课外实践活动中，小明探究纸锥竖直下落的运动情况．

（1）为了测定纸锥下落的快慢，小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片，如图甲所示．再用刻度尺测量照片上AC之间的距离是 _ cm．由照片可知，纸锥下落到B位置时受到的空气阻力 __ （选填“大于”、“小于”或“等于”）纸锥下落到C位置时受到的空气阻力．已知照相机每隔0.2s曝光一次，照片的缩放比例为1:30，则纸锥经过B位置时的实际速度为 __ m/s．

（2）实验中，小明还发现不同纸锥由静止释放下落相同高度所经历的时间不同．通过观察分析，他猜想这可能与纸锥的锥角、锥边的长度、纸锥的质量以及纸面粗糙程度有关．于是他利用同一规格的纸张按相同的方法制作纸锥：先裁剪出一个圆，再剪下一个缺口，最后用胶水将缺口两边粘合住，制作了a、b、c三个不同的纸锥，如图乙所示．其中锥边r1>r2=r3，锥角α1=α2>α3．

①为了研究纸锥从同一高度由静止释放下落到地面的时间与纸锥锥边长度的关系，小明应选择纸锥（选填“a”、“b”、“c”）来进行对比实验．

②在研究纸锥下落的时间与纸锥锥角的关系时，小明将a、c两个纸锥分别从同一高度由静止释放下落到地面，用秒表分别测出两纸锥下落的时间，再进行比较总结，得出结论．请你评估小明的实验方案并在现有器材的基础上提出相应的改进方法．评估意见：．改进方法：．

【题目】“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）．现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的．

【题目】

A. 雾说：我是水汽化而来 B. 露说：我是水蒸气液化而来

C. 霜说：我是水凝固而来 D. 雪说：我是水升华而来

【题目】海右中学到产品质量监督部门参加社会实践活动.碰到技术员正在处理一批假冒的“名牌”小灯泡。小明被安排用右图所示的器材检测这些小灯泡的质量是否合格。小明一看.检测器材跟平时在学校做实验用的器材差不多;再看那些小灯泡.做工明显粗糙.尽管标注的有点模糊.但依稀还能辨认出“2.5V 0.3A” 字样。

（1）答题纸上已画出了小明连接检测小灯泡的实物电路的一部分.请用笔画线代替导线在答题纸上帮小明完成该实物电路的连接。

（2）小明连接好检测电路后，对其中一只小灯泡进行检测.得到了右表中的检测数据。由这些数据可以看出：小灯泡在标注电压下工作时。通过它的实际电流比标注电流要_ ___。

电压	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.7
电流/A	0.22	0.25	0.28	0.30	0.32
亮度	微亮 → 较亮 → 亮 → 很亮					烧坏

（3）如果小灯泡生产厂家制作灯丝的原材料质量是合格的.则造成这一问题的根本原因是 .

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