如图所示.分别用定滑轮.动滑轮把重力相同的甲.乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度.则所用拉力F甲＞＞F乙(选填“＞ .“＜或“= )拉力做功W甲＜＜W乙.拉力做功的功率P甲＜＜P乙(选填“＞ .“＜或“= )．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F_甲

＞

F_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）拉力做功W_甲

＜

W_乙，拉力做功的功率P_甲

＜

P_乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

分析：本题主要考查两个方面的知识：（1）动滑轮和定滑轮的使用特点：使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；使用动滑轮不能改变动力的方向，但能省力．（2）根据公式式P=

可比较功率的大小．

解答：解：
不计机械自重和摩擦，由定、动滑轮的使用特点可知：F_甲=G；F_乙=

G，所以F_甲＞F_乙．
如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，则所做的有用功一样大，
由于要克服动滑轮重力的作用，所以使用动滑轮做的总功多，拉力做功W_甲＜W_乙，
因为做功时间相同，根据公式P=

可知使用动滑轮做功的功率大，所以P_甲＜P_乙．
故答案为：＞；＜；＜．

点评：本题考查拉力、做功、功率大小的比较，解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功，在有用功相同的情况下，使用动滑轮所做的总功多．

练习册系列答案

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（1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”并改正过来；开关闭合后，电流表和电压表的示数如图所示，则定值电阻R₁=

．

（2）换用定值电阻R₂，要使其两端电压增大，滑动变阻器的滑片P应向

移动，实验得到下列一组数据：

电压U/A	2	4	6	8	10
电流I/A	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0

（3）图是分别用R₁、R₂进行实验所作的图象，其中R₁、R₂分别用直线

和

表示．综合图象中的虚线AB，可以得出的结论是：在

一定时，

．

一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω 0.5A'’和“1kΩ IA“的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12V）．
（1）小明设汁了如图所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为

50Ω0.5A

的滑动变阻器．
（2）图中已连接了部分电路．请你根据所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．

（3）小明正确选择了滑动变阻器，将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是

滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上（滑动变阻器接成了定值电阻）

（4）小明排除故障后，继续实验．闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到

端（选填“C”或“D”）．
当电压表的示数为6V时．电流表的示数（如图所示）为

0.32

A，小灯泡的额定功率是

1.92

W．
（5）不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：

伏安法测电阻的实验

（写出一个即可）．

如图所示是小明同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图．
（1）根据甲图，用笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）在连接电路时，开关应处于

断开

状态．闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最

右

（选填“左”或“右”）端．
（3）小明同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是

电阻R处有断路

．

实验序号	电压/V	电阻/Ω	电流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3		15

（4）检查完线路后，小明先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后他又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为

V，此时的电流表的指针位于如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内．
（5）分析小明三次试验数据可能得到的结论是：

在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比

．

如图是研究欧姆定律的实验装置．
（1）图中有一根导线连接错误，请在错线上打“×”，并改正过来．根据改正后的实物图，在方框中画出电路图．

（2）开关闭合后，两只电表的示数如图所示，则定值电阻R₁=

Ω．

（3）如图是分别用R₁、R₂进行实验所作的图象，其中R₂=

Ω，要使R₂两端达到表盘中所示的电压值，滑片P应向

右

移动．

下表是定值电阻为R₃时的实验数据，请将空项填上．

实验次数	1	2	3
电压U/V	3		9
电流I/A	0.1	0.25

某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“35Ω 1 A”字样。阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个。

(1)甲同学连接的部分电路如图所示。请将电路连接完整。

　　 (1)甲同学连接的部分电路如图所示，请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。他连接电路时，开关应该________

(2)乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是________________________________________

(3)乙排除故障后，当定值电阻为10Ω时，测出电流表示数如上图所示，则电流表示数为________A，将10Ω电阻换成15Ω后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为________V。

(4)此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________。(选填“正比，反比”)

(5)若不添加器材，乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验，你认为他的想法是________ (选填“正确，错误”)的。

(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如上表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第________组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：________________________________________________________________

甲图　　　　　　　　　　　　　　乙图　　　丙同学数据

序号	定值电阻 (Ω)	电流表示数 (A)
l	5	0.40
2	10	0.20
3	15	0.13
4	20	0.10

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