题目内容
教室的灯突然熄灭了一盏，有关这一现象的说法正确的是
A. 教室里其他灯会变亮 B. 学校电路的总电阻变大
C. 学校电路的总电流变小 D. 熄灭的灯发生了短路现象
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、 、 、温度有关。
做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动速度之比是3∶4，通过的路程之比是6∶5，则两汽车的运动时间之比是
A. 9∶10 B. 5∶3 C. 5∶8 D. 8∶5
在某科技节上，张同学自己动手制作了一个牛奶加热器，设计电路简图如图所示，已知滑动变阻器R的电大阻值为100Ω，用于加热的电阻丝R1的阻值为55Ω．求闭合开关S后：
（1）电路中的最小电流（结果保留1位小数）；
（2）在最大加热功率下，用时100s可以将1kg常温牛奶温度升高35℃，求牛奶吸收的热量[不考虑热量损失]
如图电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑片移到滑动变阻器的b端时，电压表的示数为8V，10s内定值电阻R1做功为20J；当滑片P移到滑动变阻器的中点时，电压表的示数为6V．下列结果不正确的是
A. 电源电压为12V
B. 滑动变阻器R的最大阻值为16Ω
C. 滑片在b端，电流表示数为0.75A
D. 电路先后两次消耗的总电功率之比为2：3
某初中物理课外兴趣小组运用所学物理知识探究益智游戏“打砖块”中的物理原理，游戏中游戏者需操作底边上的一根水平“棒”，让一颗不断弹来弹去的“球”在撞击作为过关目标消去的“砖 块”的途中不会掉落到底边上，把砖块全部消去就可以破关。球碰到砖块、棒与边界都会反弹， 球碰撞后速度大小不变，反弹前后速度方向的规律与光的反射规律相似，设在游戏中棒的长度为1cm，每次发球时，球放在棒的右端，ABCD 为一个矩形，AB 边是砖块，BC、AD 是边界，其 中 CD 边长 13cm，BC 边长 15cm，如图所示，已知每次发射时球的速度均为 5cm/s。
（1）若小球垂直于 CD 边向上发射，求小球经多长时间回到底边?
（2）若小球以斜向右上的方向发射，在 E 点第一次与边界相碰，如图。已知 E 点到 C 点的距离 为 9cm，球每次与边界发生碰撞后，轨迹与边界所构成的直角三角形都满足竖直边比水平边比轨 迹边等于 3:4:5 的特点，在球发射的同时，棒立即水平向右做单方向的匀速运动，为保证球不 从 CD 边掉下，则棒的速度范围为多少?
某同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的 蜡烛 A 和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察，如图甲所示.在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物_______的关系；两段相同的蜡烛是 为了比较像与物的_______关系；
（2）移去后面的蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，原因是平面镜成 的像是_______。
（3）实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验_______ (选填“能”或“不能”)成功找到像的位置.因为此时像在_______（“斜上方”或“斜下方”）
在“测量小灯泡功率”的实验中．
（1）按图甲正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，则电路中的故障是_________，排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需_______________________ ．
（2）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见下表：
①由表格可知：该小灯泡额定电压为______V．
②当小灯泡两端电压为 3V 时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数，同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图乙所示，则小灯泡的实际功率为_______W．
（3）如图丙是小明重新设计的另一种实验方案来测定小灯泡的额定功率（电源电压不变，电阻 R=5Ω）．
①电路如图所示，开关 S 拨到位置 1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
②开关S拨到位置2，变阻器滑片位置不动，读出电流表示数I2 ；先算出灯泡电阻 RL=____， P额=_____（用所测的物理量和已知量的符号表示）；他按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，为了能准确测量灯泡的额定功率，他们只需要将上述步骤①改为_______________________________________．
如图甲的电路中，电源电压保持不变．闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示，则可判断电源电压是 ________ V，定值电阻R0的阻值是 ________ Ω．
