题目内容
下列实例中,不能说明声波能传递能量的是
A. 清洗钟表的精细器件
B. 利用超声波加工高硬度工件
C. 外科医生用超声波切除病人体内的结石
D. 孕妇作“B超”
古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问,只是招招手却默不作声,从声音的产生和传播的角度看,以下说法中正确的是( )
A. 声音能在水中传播,会惊跑鱼儿
B. 回答路人的询问会产生声波,而招手则不会产生声波
C. 声音只能在空气中传播,不能在水中传播
D. 声波从空气传入水中后,传播速度不变
(多选)体积和质量相等的铝球、铁球和铅球,下列说法正确的是(ρ铝=2.7 g/cm3、ρ铁=7.9 g/cm3、ρ铅=11.3 g/cm3)( )
A. 若铝球是实心的,则铁球和铅球一定是空心的
B. 若铁球是实心的,则铝球和铅球一定是空心的
C. 若铅球是实心的,则铝球和铁球一定是空心的
D. 三个球都可能是空心的
一把琵琶。当弹奏的人用力拨动弦时,弦振动的_____增加,发出的声音响度________。 大鼓发出的声音可以很响,但音调很低,这是因为鼓面振动时_____可以很大,而振动的_______可以很小。
关于扩音机的作用,下列说法中正确的是( )
A. 改变响度 B. 改变音调
C. 改变音色 D. 减小声音的分散
人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了( )
A. 固体能传播声音快 B. 固体不能传播声音
C. 无线电波能在真空中传播 D. 固体传播声音传播得慢
如图所示,用刻度尺测物体的长度,该尺的分度值是_______,所测物体的长度是_______cm合_______m。
在探究声音的产生于传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______________________,它说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________________。
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:____________________。
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上______(选填“能”或不能)看到塑料球弹起。
(4)如图④所示,空气是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐_________,发现电铃的声音将逐渐________(填“变大”或“变小”),然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内,会发现声音将逐渐________,(填“变大”或“变小”),这个实验用到一种物理方是_____________ 。
表示电流强弱的物理量是电流(electric current),通常用字母_____表示,它的单位是安培(ampere),简称安,符号是A。有些设备中电流很小,这是我们常使用比安培小的单位_____(mA)、微安(μA).他们同安培的关系是1mA=_____A,1μA=10﹣6A.例如,维持电子表液晶显示器的工作,只需几微安的电流。