妈妈在做菜时问小刚.你知道花生油的密度是多少?(1)小刚想:花生油是油类.它的密度应该比水小．于是他滴了一滴油在水中.发现油浮在水面上.由此可以证明他的猜想是的．(2)到学校后.他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g.然后将一部分花生油倒入量筒中.再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g.读出量筒中花生油的体积. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

A．用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m₁；
B．将所测盐水倒入烧杯，用天平测出盐水和烧杯的总质量m₂；
C．将烧杯内一部分盐水倒入量筒，读出量筒内盐水的体积V．
以上步骤，合理的操作顺序是

kg/m³．
（2）探究盐水的凝固点：
实验小组将配制的盐水放入透明冰箱的冷冻室，每隔一分钟观察状态的变化，并测出盐水的温度，实验记录如下表所示．

时间T/min	0	1	2	3	4	5	6
盐水的温度t/℃	2	1	0	-1	-3	-5	-5
盐水的状态	液态	液态	液态	液态	液态	冰出现	冰变多

由表格中的记录可知，盐水的凝固点是

℃，可见，水中加入食盐等杂质后，凝固点将

（选填“不变”、“升高”或“降低”）．
（3）探究盐水的导电性：
实验小组的同学设计并正确连接了如图2所示的电路，并讨论了下列判断方法：
A．闭合开关，灯泡发光，说明盐水能导电．
B．闭合开关，灯泡不发光，说明盐水不能导电．
以上判断方法，

（选填“A”或“B”）是可靠的；请你简要说明另一个不可靠的理由

．

某学生制作了直接测量液体密度的“密度天平”．其制作过程和原理如下：
如图1所示，选择一根长杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡；在左侧离支点10cm的位置用细线固定一个质量为110g、容积为50ml的容器．右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）．
【测量过程】将下列实验空白处补充完整：
（1）调节杠杆平衡时，发现杠杆左端下沉，须将平衡螺母向

调节；
测量液体时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度．
（2）该“密度天平”的“零刻度”应标在支点O的右侧

cm处；
（3）若测量某种液体密度时，钩码在距离支点右侧30cm处，则此种液体的密度为

g/cm³．
（4）若此“密度天平”的量程不够大，应采用

方法增大量程．
【拓展应用】若杠杆足够长，用此“密度天平”还可以测量固体的密度．
先在容器中加满水，再将待测固体轻轻浸没在水中，溢出部分水后，调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，测出钩码离支点O的距离为56cm；
用量筒测出溢出水的体积如图2所示，待测固体的体积为

cm³．
则此固体的密度为

g/cm³．（已知ρ_水=1.0g/cm³）

一位同学为了测食用油的密度，他选取了量筒，托盘天平，砝码，玻璃杯等器材，过程：
（1）把天平放在水平台面上，把游码拔到标尺

处，调节平衡螺母，他发现指针如图A，则应把右端平衡螺母向

调．
（2）空杯放在左盘，称出空杯质量为m₁；
（3）在杯中倒入食用油，称出总质量为m₂；
（4）把杯中的油倒入一部分到量筒中，测出油的体积为V，再测出剩余油的质量时，发现加入一定量砝码后，指针如图甲所示，再加入一个最小的砝码又发现指针如图乙所示，则他应进行的操作是

，测出剩余油的质量为m₃；
（5）以上步聚中多余的是

（填序号）油的密度为

．

在“测量液体的密度”实验中，唐小汇同学采用如下步骤进行实验：
①用天平测量空烧杯的质量是25g；
②用量筒量取一定体积的液体，如图甲所示，测出液体的体积；
③将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示．
（1）测得该液体的密度是

kg/m³；
（2）同学们分析后认为小明的实验测出矿泉水的密度

（选填“偏大”或“偏小”）．对他的方案提出改进，并只针对步骤③进行了改进，改进后的步骤③分两步，请你帮他们填写完整：
A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m²；
B．

．

小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将

向右移动；
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为106.8g．然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为

cm³；
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，根据上述实验数据计算盐水的密度为

kg/m³．

小禾探索某液体密度时，
（1）他把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量．如图丁所示的是实验时的情景，从小禾实验操作方便和放置的角度看，有一处不妥是

；
（2）称量质量时，当小禾依次往右盘中添加了1个20g、1个10g和1个5g的砝码后，指针只偏向了分度标尺的右边半格，接下来小禾的正确操作应是

．
A．向左调平衡螺母 B．取下5g的砝码，换上10g的砝码 C．取下5g的砝码，向右移动游码
（3）先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
①如图甲所示，用天平测出空杯的质量m₁，记录在表格中．
②如图乙所示，向杯中倒入适量液体，测出杯与液体的总质量m₂，记录在表格中．
③如图丙所示，将杯中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中．

物理量	空杯 m₁/g	总质量 m₂/g	液体体积 V/cm³	液体ρ g/cm³
测量值			40

（一）请将表中数据填写完整．小禾认为按该实验方案测出液体的密度

（选填“偏大”或“偏小”），其造成实验误差的主要原因是

，
（二）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出杯和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、杯与杯中剩余液体质量m．请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式

．
（三）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更

一些（选填“大”或“小”）．

以下是几位同学用托盘天平和量筒测定盐水密度的实验，请将实验过程中所缺内容补充完整．
（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向

（左/右）旋．若测量时，发现指针向左偏了，要使天平平衡，可行的操作是：

．
（2）小红的实验步骤是：
①用调节好的天平称出烧杯的质量m₁；
②用烧杯取适量的盐水称出其总质量m₂；
③将烧杯中盐水倒入量筒中，读出盐水的体积V；
④用公式算出盐水的密度ρ．
这样的实验方案会使测量的结果

（偏大/偏小/不变）．
（3）小东为了减小红实验的偏差，重新调整了实验步骤．如图所示是小东重新调整实验步骤顺序之后，在倒出适量盐水后测量的相关操作步骤．请你根据图示操作步骤，帮小东填写下表中空白处．

烧杯和盐水的总质量m/g	倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m₁/g	倒出盐水的质量m₂/g	倒出盐水的体积V/cm³	盐水的密度ρ/（kg?m^-3）
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烧杯和花生油的总质量（g）	烧杯和剩余花生油的总质量（g）	量筒中花生油的质量（g）	量筒中花生油的体积（cm³）	花生油的密度（g/cm³）
150	107.6

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