[题目]铝的密度是2．7×l03kg/m3.它的物理意义是A．每立方米的铝的密度是2．7×l03 kg/m3B．每立方米的铝的质量是2．7 kgC．每立方米的铝的质量是2．7×l03 kgD．每立方厘米的铝的质量是2．7×l03 kg 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】铝的密度是2．7×l03kg/m3，它的物理意义是

A．每立方米的铝的密度是2．7×l03 kg/m3

B．每立方米的铝的质量是2．7 kg

C．每立方米的铝的质量是2．7×l03 kg

D．每立方厘米的铝的质量是2．7×l03 kg

【答案】C

【解析】

试题分析：铝的密度是2．7×l03kg/m3表示每立方米的铝的质量是2．7×l03 kg，故应选C。

练习册系列答案

（1）如图所示，应该用弹簧测力计水平拉动物块，使它沿长木板做运动，

根据知识可知，当物体做匀速直线运动时，弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力．

（2）甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与有关．

（3）丙图中，弹簧测力计的示数为3.2N，铝块受到的摩擦力大小为 N．

（4）丁图中铝块受到的摩擦力大小（填“大于”“等于”或“小于”）乙图中铝块受到的摩擦力大小．

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_____________来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(能/不能)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________对平衡的影响．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________________．

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是____________________．

提出你的改进方法：_______________.

【题目】下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（）

A. 物体吸收了热量，内能一定增加

B. 物体的温度升高，一定吸收了热量

C. 内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和

D. 物体的内能增加，温度一定升高

【题目】下列说法错误的是（）

A. 自由电荷的移动形成了电流

B. 电路中有电流，电路两端就一定有电压

C. 金属导线中，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反

D. 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，没有电流通过导体时，导体的电阻为零

【题目】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做______直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______；

（2）小球从B点运动到D点的平均速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；

（3）小球在______两点间的平均速度最大；

（4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球从A点到F点的运动情况的是______。（选填图中的选项字母）

【题目】日食现象是由于光的形成的；站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的现象，后者是光的现象，所看到的都是（填“实像”或“虚像”）。

【题目】如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是：____________________。

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论，下列实例中，直接应用该结论的是___（填序号）①用力压住橡皮，擦去写错的字，②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③书包要用宽的背带；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论。

（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论_____（选填“正确”或“不正确”）。

（4）此后小丽把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图G所示，通过对图F、G的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据己学过的压强知识分析：设图E中小桌对海绵的压强是p1,图G中小桌对木板的压强是p2，则p1_____p2(小于/等于/大于)。比较图E和图G可知，压强的大小相同时，压力的作用效果______（一定/不一定）相同。

（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图H所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是____________________________________ 。

【题目】手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手：（）

A．不能传播声音

B．吸收了声波

C．把声音反射回去了

D．使鼓面停止了振动

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