题目内容
三穗中学八（9）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：
时间：2011年9月20日14：00，地点：八（9）教室
①小杨等几位同学在欣赏手机播放的音乐
②小黄在看课外书籍
③小张在讲台前拍球
④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有
（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条，）
时间：2011年9月20日14：00，地点：八（9）教室
①小杨等几位同学在欣赏手机播放的音乐
②小黄在看课外书籍
③小张在讲台前拍球
④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有
①③④
①③④
．（填序号）对于小杨而言噪声有③④
③④
．（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条，）
分析：从环境保护的角度考虑：凡是影响人们正常的工作学习和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪音．
解答：解：①小黄在看书，所以此时教室内所有的声音都会影响到他，因此教室内的声音对于小黄而言都是噪音．
②小杨欣赏手机播放的音乐，所以除了手机发出的声音其他的声音对于小杨而言都是噪音．
③教室里是同学们学习的地方，因此所有的声音都可能成为噪音，所以在教室内要禁止打闹嬉戏，要轻声细语，禁止一些大的声音产生．
故答案为：
（1）①③④；③④；
（2）不得在教室内大声喧哗；不得在教室内听音乐等．
②小杨欣赏手机播放的音乐，所以除了手机发出的声音其他的声音对于小杨而言都是噪音．
③教室里是同学们学习的地方，因此所有的声音都可能成为噪音，所以在教室内要禁止打闹嬉戏，要轻声细语，禁止一些大的声音产生．
故答案为：
（1）①③④；③④；
（2）不得在教室内大声喧哗；不得在教室内听音乐等．
点评：从环境保护的角度理解噪音，为了替自己和自己的同学创造良好的学习环境，在教室内要尽可能的保持安静．
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