题目内容
如图所示，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。
小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只、一个开关，阻值分别为10 Ω，20 Ω，50 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 Ω，1 A”字样，导线若干。
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（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整_____________。
（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_____状态。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最___端。
（3）小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向______端移动，使电压表示数为________V。
（4）当小华改用50 Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为其原因可能是______。
A．滑动变阻器的阻值太小
B．滑动变阻器的阻值太大
C．电压表量程选小了
D．滑动变阻器烧坏了
（5）小华解决了上述问题后，完成实验。利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出了电流与电阻的关系是_____。
某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过_____来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_____越小，压力作用效果越不明显；
（3）由_____两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_____。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是
A. 举哑铃 B. 在跑步机上跑步
C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上
小明同学设计了如图甲所示的风级测量仪。已知电源电压 U=6V 且保持不变，R1 为保护电阻，弧状均匀电阻丝长为 9cm，其总电阻 R2=9Ω，塑料小球用金属丝悬挂于 O 点，O 点接入电路，金属丝与弧状电阻丝接触良好。无风时，金属丝刚好竖直接触电阻丝的最右端，金属丝电阻和质量不计，该风级测量仪显示器是由电压表改装的，电压表的量程为 0~3V，所能显示的最大风级为 6 级，此时金属丝刚好接触电阻丝的最左端 A 点，电压表指针也刚好在最大刻度处，风级与金属丝在 R2 上滑动的距离 x（从右端算起）之间的关系如图乙所示。
（1）无风时金属丝竖直下垂，此时塑料小球受重力和______力，这两个力是一对___（选填“相互作用力”或“平衡力”）。
（2）求电阻 R1 的阻值___。
（3）当电压表的示数是 2V 时，对应的风级为多少级____？
（4）有同学建议小明将电压表换成电流表串联在电路中，用电流表的示数来反应风级的大小，你认为此方法是否可行，请说明原因_____。
如图所示，通过滑轮组用 200N 的拉力 F 在 5s 内将重 500N 的物体匀速提升 2m， 则下列说法正确的是（ ）
A. 有用功为 1000J，额外功为 400J
B. 有用功为 1000J，额外功为 200J
C. 拉力做功 1200J，拉力的功率为 200W
D. 拉力做功 1000J，拉力的功率为 240W
小明利用如图所示的电能表测量电热水壶的实际功率，根据表盘示意图可知小明家累计用电量为_____kW·h。在测电热水壶的实际功率时，小明首应先进行的操作是_____，打开电热水壶。接着小明观察到电能表的转盘在3min 内转了 80 转，则电热水壶的实际功率是_______W。
某研究性学习小组做“水的体积随温度变化”的研究，得到如图所示的图象。从图中可知，水温度8 ℃降到2 ℃的过程中，其密度( )
A. 先变大后变小 B. 先变小后变大
C. 一直变大 D. 保持不变
显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，分别称为目镜和物镜．来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的________ 像，目镜的作用则是把这个像再放大一次，成放大的________ 像，这样就可看到肉眼看不到的小物体了．
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