题目内容
11、上课时,老师的讲话声是通过
空气
传入学生耳中的;敲响的音又接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动
而产生的.分析:声音的传播需要介质,声音可以在气体、固体、液体中传播.
声音是由物体振动产生的.但这种振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放大”.“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法,可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.
声音是由物体振动产生的.但这种振动往往不易观察,需要将实验效果进行“放大”.“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法,可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.
解答:解:声音可以在气体中传播,上课时,老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的.
当把正在发声的音叉接触水面时,音叉的振动使水面溅起水花,即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象.这是用物理学中常用的“转换法”来研究声音是由物体的振动而产生的.
故答案为:空气,振动.
当把正在发声的音叉接触水面时,音叉的振动使水面溅起水花,即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象.这是用物理学中常用的“转换法”来研究声音是由物体的振动而产生的.
故答案为:空气,振动.
点评:此题就是用转换法来探究声音产生的原因的,是初中物理探究的一种基本方法,应当掌握.
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