题目内容
①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
②滑轮组机械效率高低可能与被提物体的重有关;
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 阻力/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 66.7% |
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | 3 | 79.8% |
| 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | |
| 4 | 1 | 4 | 2.5 | 2 |
(2)根据实验
①
①
和②
②
(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;(3)根据实验②和④可知,滑轮组的机械效率与
承担物重的绳子段数
承担物重的绳子段数
无关;(4)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越
小(或低)
小(或低)
;(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
同一
同一
(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升不同
不同
(填“相同”或“不同”)的高度去研究.分析:(1)根据η=
×100%=
×100%=计算滑轮组的机械效率;
(2)要探究机械效率与物重的关系,需保持动滑轮重相同;
(3)分析实验②和④数据中的相同点和不同点,根据机械效率的大小得出结论;
(4)机械效率与动滑轮重之间的关系:提升相同的重物,有用功相同,动滑轮越重,做的额外功越多,机械效率越低;
(5)要探究机械效率与物体被提升的高度之间的关系,应保持其它因素相同,提升的高度不同.
| W有用 |
| W总 |
| Gh |
| Fs |
(2)要探究机械效率与物重的关系,需保持动滑轮重相同;
(3)分析实验②和④数据中的相同点和不同点,根据机械效率的大小得出结论;
(4)机械效率与动滑轮重之间的关系:提升相同的重物,有用功相同,动滑轮越重,做的额外功越多,机械效率越低;
(5)要探究机械效率与物体被提升的高度之间的关系,应保持其它因素相同,提升的高度不同.
解答:解:(1)η3=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%=66.7%;
η4=
×100%=
×100%=80%;
(2)①②使用的同一滑轮组,②被提升的物重较大,机械效率较高,可得滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)②和④动滑轮重力和被提升的物重相同,承担物重的绳子段数不同,机械效率几乎相同,可得滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关;
(4)由②③知,提升的物重相同,动滑轮的重力不同,动滑轮越重,机械效率越低;
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应选用同一滑轮组,提升相同的重物,改变重物被提升的高度.
故答案为:(1)
(2)①;②;(3)承担物重的绳子段数;(4)小(或低);(5)同一;不同.
| G1×h3 |
| F3s3 |
| G3×h3 |
| F3×3h3 |
| G3 |
| 3F3 |
| 4N |
| 3×2N |
η4=
| G4 |
| nF4 |
| 4N |
| 2×2.5N |
(2)①②使用的同一滑轮组,②被提升的物重较大,机械效率较高,可得滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)②和④动滑轮重力和被提升的物重相同,承担物重的绳子段数不同,机械效率几乎相同,可得滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关;
(4)由②③知,提升的物重相同,动滑轮的重力不同,动滑轮越重,机械效率越低;
(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应选用同一滑轮组,提升相同的重物,改变重物被提升的高度.
故答案为:(1)
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 阻力/N | 动力/N | 绳子的股数n | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 66.7% |
| 2 | 1 | 4 | 1.67 | 3 | 79.8% |
| 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 66.7% |
| 4 | 1 | 4 | 2.5 | 2 | 80% |
点评:此题是探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,考查了机械效率的计算,控制变量法在分析中的应用,并考查了影响机械效率的因素.
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