题目内容
平放的砖和竖放的砖都处于稳定的平衡状态．但是，它们的稳定程度不同．竖放的砖容易翻倒，而平放的砖不容易翻倒，显然，平放的砖比竖放的砖更加稳定．我们把物体的稳定程度叫做稳度．
物体的稳度究竟与哪些因素有关呢？小明提出了这样的研究课题．
他看到天平等仪器都有较大的底座等现象，提出了这样的猜想：稳度可能与两个因素有关：一是物体的重心；二是物体的底面积．于是，他进行了如下的实验：
实验一：他找了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：
实验二：他又找了几个完全相同的物体，给它们安装上不同面积的底座进行实验，实验结果如下：
通过实验，他验证了自己的猜想并得出了结论，在实验中他发现，所谓底面积不一定是物体与地面的接触面积，而是物体的“底”在地面上所围成的面积，如照相机的三角支架与地面所围成的三角形．
阅读上文后，回答下列问题：
（1）稳度与什么因素有关？关系是什么？请写出你的结论．
（2）为什么落地式电风扇有一个面积较大且很重的底座？请你用刚才探究出的结论解释一下．
（3）这一结论在日常生活中有何应用？请列举2例．
（4）小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？
物体的稳度究竟与哪些因素有关呢？小明提出了这样的研究课题．
他看到天平等仪器都有较大的底座等现象，提出了这样的猜想：稳度可能与两个因素有关：一是物体的重心；二是物体的底面积．于是，他进行了如下的实验：
实验一：他找了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：
| 重心离地面的高度/cm | 10 | 20 | 30 |
| 稳度 | 好 | 一般 | 差 |
| 底座的面积/cm2 | 200 | 400 | 600 |
| 稳度 | 差 | 一般 | 好 |
阅读上文后，回答下列问题：
（1）稳度与什么因素有关？关系是什么？请写出你的结论．
（2）为什么落地式电风扇有一个面积较大且很重的底座？请你用刚才探究出的结论解释一下．
（3）这一结论在日常生活中有何应用？请列举2例．
（4）小明在上述研究过程中采取了怎样的思维程序？
分析：（1）认真阅读所给材料，从中获取所需信息，然后答题．
（2）根据影响落地式风扇的稳度的因素分析．
（3）根据生活中的事物进行举例．
（4）科学探究的七要素的顺序是：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作；
（2）根据影响落地式风扇的稳度的因素分析．
（3）根据生活中的事物进行举例．
（4）科学探究的七要素的顺序是：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作；
解答：答：（1）稳度与物体的重心、底面积的大小有关；在底面积不变时，重心越低越稳；在重心不变时，底面积越大越稳．
（2）落地式电风扇有一个面积较大且很重的底座，一方面降低落地扇的重心，另一方面增大了落地扇的地面积，增加了落地扇的稳度，在使用落地扇时不容易歪倒．
（3）在日常生活中，利用降低重心或增加底面积增大物体稳定性的例子有：台灯的底座很重很大、上小下大的茶壶、不倒翁等．
（4）小明的研究过程采用的思维程序是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、得出结论．
（2）落地式电风扇有一个面积较大且很重的底座，一方面降低落地扇的重心，另一方面增大了落地扇的地面积，增加了落地扇的稳度，在使用落地扇时不容易歪倒．
（3）在日常生活中，利用降低重心或增加底面积增大物体稳定性的例子有：台灯的底座很重很大、上小下大的茶壶、不倒翁等．
（4）小明的研究过程采用的思维程序是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、得出结论．
点评：本题考查了探究稳度的实验，认真审题、掌握科学探究的一般思路即可正确解题．
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