题目内容

我们已学习过探究“欧姆定律”。(说明:下图有误,电压表和电流表上所有的接线都要往左移一格)

(l)小明根据图甲所示的电路图,将图乙的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时发现,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。① 请你在接错的那根线上打“×”; 

② 另画一根导线,使电路连接正确;③ 如果不改接这根导线,对实验的影响是:

                              (具体说明是什么影响)o 

 (2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某一位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示则电压表的读数是       v ,电流表读数是         A,被测电阻Rx的阻值是         Ω 。

( 3 )小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢① 写出你的建议:                                       

② 你提出这个建议的目的是:                                           

练习册系列答案
相关题目
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)请你在方框内画出该实验的电路图.

(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
开关闭合
开关闭合
某处的连线接触不良
某处的连线接触不良

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据表中数据得到的结论是
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
在电阻一定时,电流与导体两端电压成正比
,通过计算可知,此次实验所用的电阻为
5
5
Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2V不变
移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数2V不变
,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的
A
A
;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
B
B
(选填“A”或“B”).
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验:
(1)请你在图的方框内画出该实验的电路图.
(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
开关未断开
开关未断开
某处接触不良
某处接触不良

(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根据表中数据得到的结论是
电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比
电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端电压成正比
,通过计算可知,此次实验所用的电阻为
5
5
Ω.
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,
移动滑片,使电压表的示数仍为2V
移动滑片,使电压表的示数仍为2V
,并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的
A
A
;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
B
B
(选填“A”或“B”).
我们已进行过“探究欧姆定律”的实验.请回答下列问题.

(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(要求滑片P向左移动电压表示数变小).
(2)如发现电流表、电压表的指针均反偏,最简单的解决方法是
把电源的正负极换过来
把电源的正负极换过来
;如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变,则原因是
接线柱都接到上边或下边两个接线柱上
接线柱都接到上边或下边两个接线柱上

(3)滑片P向左移动时,电流表示数变
,滑动变阻器的电压将变
;在某次测量中.电流表的示数如图乙,则电流为
0.3
0.3
A.
(4)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中.根据实验数据绘制的图象.其中表示电阻不变.电流随电压变化的图象是
(填“丙”或“丁”).
(5)在探究电阻一定时,电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中,使用滑动变阻器的目的是
保护电路
保护电路
改变电路中电流
改变电路中电流

(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
定值电阻断路
定值电阻断路
(写出一种即可).
(7)据丙图可以得到的结论是
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比
;据丁图可以得到的结论是
电阻一定时,电流与电压成正比
电阻一定时,电流与电压成正比

(8)如果把定值电阻换成小灯泡就可以做“测小灯泡的功率的实验”;但家里一般没有电压表和电流表;所以要测量一个白炽灯的实际功率可以利用家庭中都有的
电能表
电能表
钟表
钟表
测量.

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