题目内容

【题目】在探究“影响电阻大小因素”的实验中,某小组设计的探究电路图如左图,右图为可供选择的材料导体。

(1)在探究导体的电阻与材料关系时,应选用__________两个导体分别接入电路的EF间。

(2)在将B、C两个导体分别接入电路EF间时,则接入___________导体灯泡会更亮些。

(3)在将B、D两个导体分别接入电路时,观察到接导体D比接B灯泡更亮些,则分析得出的结论是____________

(4)评估:你认为此次探究在电路设计上的不足是__________,你的改进意见是______

【答案】AB B 在材料、长度相同的情况下,横截面积越大,导体的电阻越小 不能准确的比较出电阻相差不大的电阻丝的电阻大小 在原电路中串联一个电流表

【解析】

(1)在探究导体的电阻与材料关系时,应让导体的长度、横街面积相同,但材料不同,故选AB两根电阻丝;(2)在将B. C两个导体分别接入电路EF间时,此时导体的材料相同、横街面积相同,但B短一些,即B的电阻小一些,所以B接入电路时灯泡更亮;(3)在将B. D两个导体分别接入电路时,此时的材料相同,长度相同,但横街面积不同,此时观察到接导体D比接B灯泡更亮些,即说明在材料、长度相同的情况下,横截面积越大,导体的电阻越小;(4)此实验中,若灯泡亮度变化不明显时,不容易观察出亮度的变化;故此次探究在电路设计上的不足是:不能准确的比较出电阻相差不大的电阻丝的电阻大小;改进意见是:在原电路中串联一个电流表

练习册系列答案
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【题目】某小组在做探究水的沸腾实验时,实验装置如图所示.回答下列问题:

1)实验装置中的纸盖作用除了可以减少_____外,还可以起到防止上升的水蒸气遇冷_____成小液滴附着在温度计上,从而看不清读数.

2)图中ABC三种读温度计示数方式正确的_____

3)该小组在做实验,小南和小红各自独自计时,读取温度并记录数据.他们同时按下秒表且每隔1min记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小南迟6s.上表为小南所测数据,请绘制出温度随时间变化的图象.在同一坐标标系(如图)中,将小红和小南所测数据绘制出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小南的_____(左/右)边.

4)从实验数据可以看出,水的沸点是_____,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,下面的操作应该是:_____,再观察水是否能继续沸腾.

5)小南和小红一起实验时发现水沸腾时的温度分别是99℃101℃98℃,于是他们提出了如下猜想:

A.可能是温度计在制造上本来就存在一点差异

B.可能是不同的小组水的多少不一样

C.可能是不同的小组的水中杂质情况不一样

D.可能是每小组实验时的大气压不一样.

仔细分析,我们很容易得出猜想_____应该是错误的.

小组成员孙杨同学建议把3个小组的温度计收到一起,同时放进同一杯热水中,你认为她这样做是为了验证猜想_____;而林丹同学用同一支温度计分别测量了三个小组的水温,你认为他这样做是为了验证猜想_____

【题目】小明和小辉学习了燃料的热值后,他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他们组装了如图所示的装置进行实验,记录结果见下表:

1)为了保证实验结论的可靠性,小明和小辉选择了两套完全相同的装置,并且控制油的质量以及水的质量_________。但对于两杯水的初温他们的看法却不同。请将下列他们的想法补充完整。

小辉认为实验中是直接用_______________________来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以,实验中两杯水的初温可以不同。

小明认为因为探究过程中他们采用了_______________法,所以只有燃料的_____________不同,其他因素都必须控制相同。如果两杯水的初温不同,那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同,于是两杯水的____________就不相同,就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多,而水吸收的热量少、水温变化低的情况。所以,实验时必须控制水的初温相同。

你认为____________(选填“小明”或“小辉” )的想法更合理。

2)根据他们的实验记录,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是___________

3)小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量。并由记录的数据,利用公式Q=cmt-t0计算出了水吸收的热量。小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果是___________的。(选填“可靠”或“不可靠”)理由是________________________________

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