Question

30、如图，在做“研究平面镜成像特点”的实验时

（1）小华在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A，B的要求是

完全相同

．
目的是为了

比较像与物的大小

．
（2）用玻璃板代替平面镜的目的是

确定像的位置

．
（3）在寻找蜡烛像的位置时，小华无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，可能的原因是

玻璃板没有竖直放置

．
（4）小明用跳棋替代蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮他想个办法看清跳棋的像：

用手电筒照亮眼睛这一侧的跳棋子

．
（5）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸能否出现棋子的像，结果是白纸上

没有

棋子的像，这说明平面镜所成的像是

虚

像．
（6）小明在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的自己的像相对于自己

不

移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中自己的像

转向自己

（转向自己/转离自己/不动）．

Answer 1

分析：（1）实验中让A蜡烛与B蜡烛完全相同，B又与A的像完全重合，结果就得出A的像与A大小相同的结论；
（2）实验中选择玻璃板就是利用它的透光性来方便确定像的位置；
（3）不重合可能是B蜡烛与A蜡烛的像大小不同，也可能是高度不同；
（4）用跑棋子代替蜡烛做此实验的缺点就是成的像太暗，不清晰，想办法让跳棋子变亮，就可以了；
（5）平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚而成的，不是实际光线会聚成而，所以成的像是虚像，用光屏接收不到，只能用眼睛观察；
（6）根据平面镜成像特点可知像与物关于镜面是对称的．

解答：解：（1）根据实验要求，选择两蜡烛的规格是完全相同的，目的是通过比较看出像与物的大小关系；
（2）玻璃板既能透光又能反光，既能看到前面物体在后面成的像，又能看到后面的物体，这样就可以拿另一个物体与前面物体在后面成的像重合的方法来准确确定像的位置；
（3）玻璃没有竖直放置，蜡烛A所成的像就偏上或偏下，始终不能让B与A的像高度相同，所以不能重合；B蜡烛与A蜡烛的像大小不同，原因是所选两个蜡烛大小不同；
（4）亮的物体成的像清晰，人看的是人眼睛这一侧的棋子在另一侧成的像，想办法用手电照亮人眼睛这一侧的棋子即可；
（5）平面镜成虚像，光屏接收不到；
（6）由于像与物关于镜面是对称的，当镜子绕OO′向人转动时，如图所示，所以像也向人的方向转动．

故答案为：
（1）A、B大小完全相同；比较物和像的大小关系；
（2）便于确定像的位置；
（3）玻璃板未与桌面垂直放置（或两只蜡烛大小不同）；
（4）用手电筒将人眼睛这一侧的跳棋子照亮；
（5）没有；虚；
（6）不；转向自己．

点评：关于平面镜成像特点的实验探究，常是中考出题的热点，总结有如下考点，请同学有针对性的进行复习：
探究平面镜成像特点实验
（1）选择什么作为平面镜：玻璃板．
为什么选玻璃板而不选镜子：为了准确确定像的位置．
（2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同．
为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小．
（3）实验中玻璃板怎样放置：垂直于桌面．
玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响：
不论怎样移动后面的蜡烛，都不会与前面蜡烛的像完全重合．
（4）蜡烛的像能否用光屏接收到：不能．
像不能用光屏接收到，说明什么：平面镜成的像是虚像．
（5）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是：
①比较像与物的大小；②确定像的位置．
（6）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系
（7）一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像，原因是：玻璃板有两个反射面．
怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因：用一个薄玻璃板进行实验．
（8）验证像与物到镜面距离关系时，要进行多次实验，目的是：找到更普遍的规律．
多次实验要改变什么：改变蜡烛的位置．
（9）用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清．
用跳棋子实验时，怎样看清像：用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子．
（10）平面镜成像的原理是：光的反射．
（11）在较暗处实验效果更好．