题目内容

学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中．

实验序号

R0（Ω）

RMN（Ω）

I（A）

1

2

3

4

①小明要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系，他应以________（选填“R0”或“RMN”）为研究对象，还需进行的操作是________．请在表中第五列填入所需测量并记录的栏目名称．________

②小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为________（选填“可行”或“不可行”），理由是________．

练习册系列答案
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下列估测正确的是

A. 物理课本的质量约是50kg

B. 教室门的高度约是6m

C. 一名中学生的身高约是1.65m

D. 一名中学生行走的速度约是20m/s

在海南举办的大力士比赛中,有一个项目是把车轮推上台阶.下面把车轮推上台阶的四种方法,推力的作用点相同,推力的方向不同,如图所示,则哪一种推法最省力

A. B.

C. D.

小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）

（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小____

（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是________

（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的I﹣U图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=________ Ω，可得结论：在________ 一定时，通过导体的电流与导体________ ．滑动变阻器除保护电路外，另一作用是________

（4）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验．移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为________ V，实验得到L的I﹣U图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为________ W

在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），导线若干．

（1）在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于______的位置（填字母）．

A. 断开、A端 B. 闭合、阻值最大处 C. 断开、任意位置 D. 断开、B端

（2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙的实物电路，其中有两个元件连接错误，它们是________,________(只须填写连错的元件）．

（3）正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现电流表指针几乎不动，电压表有示数且接近电源电压，产生这一现象的原因可能是________．

（4）排除故障后，先在ab间接接入5Ω电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，并记录相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向________（选填“A”或“B”）端移动，这样移动滑片的目的是：________．在移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛应注视________（选填序号）．

A．小灯泡亮度 B．电流表示数

C．电压表示数 D．滑动变阻器滑片

（5）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为_____的滑动变阻器．

（6）小敏同学实验中测量得到的数据如下表：

分析表中数据，可得出的结论是：________．

如图所示是探究电流与电阻关系的电路，电源电压恒为3 V．在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着断开开关，取下10Ω的电阻，换上5Ω定值电阻后就闭合开关，此时电压表示数以及应进行的操作是

A. 小于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V

B. 小于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V

C. 大于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V

D. 大于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V

两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示．现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端，下列分析正确的是（　　）

A．甲的电阻值大于乙的电阻值

B．甲的电压大于乙的电压

C．甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率

D．甲的电流等于乙的电流

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：

(1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图． ________ 

(2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．________ ．b．________ ．

(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

根据表中数据得到的结论是________ ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为________ Ω．

(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，________ ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

(5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是________ ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是________ (选填“A”或“B”)．

小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。求：

（1）小明的平均速度。

（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为340m/s，结果保留两位小数）

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