题目内容
【题目】小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象．
（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被__弹开，说明它也在振动发声，由此说明__．
（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：__．
（3）这种思维方法叫做__（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）
【答案】 音叉 发声的物体在振动 把音叉的微小振动进行放大 转换法．
【解析】探究声音的产生与传播，因为声音可以在空气中传播，所以小丽同学敲击了乙音叉，乙音叉振动发声，声音传播到甲音叉，引起甲音叉振动，所以听到乙音叉发声的同时也看到小球被甲音叉弹开；说明甲音叉也在振动，同时也证明了发声的物体在振动；此实验中轻质小球受到力的作用后能被弹开，起到把音叉的微小振动进行放大，这种方法在物理学中叫做转换法。
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【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）安装好杠杆，发现杠杆如图a所示，应把杠杆右端的平衡螺母向 调节（选填“左“或“右”），使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为 ．
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处
实验次数 | 动力（F1/N） | 动力臂（l1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（l2/cm） |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
