题目内容
如图所示，水平地面上的立方体木块，若沿水平方向切去一半，将其放在旁边，此时地面受到的压强是原来的_________倍．
下列几种发电方式，所用能源不来自地球以外的是
A. 风力发电 B. 火力发电 C. 原子能发电 D. 水力发电
在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选______（填写编号）的琴弦。
（2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是______。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为______cm，横截面积为______mm2。
（4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变______。
如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是
A. 甲、乙的音调相同，音色不同 B. 甲、丙的音调不同和响度相同
C. 乙、丁的音调响度都不同 D. 甲、丁的音调、音色都相同
如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是________；
（2）同学们是根据________来比较压力作用效果的，这里利用的物理方法是________．
（3）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较，得出的结论是________；
（4）为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论________；
（5）如果在实验中没有海绵，可选择现实生活中________来代替．
（6）在生活中，多轴平板车超重会压坏路面，这是由于________，从而增大压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：________来增加压力作用的效果．
为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示．李刚在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服．从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的__________减小了，从而增大了________．
如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了便于观察实验应选在______（选填“较亮”或“较暗）的环境中进行。
（2）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，还有刻度尺。选用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的______。
（3）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛______（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃中成的像重合。这种确定像与物大小关系的方法是______（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是____像。
单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t=_________kg；某位八年级男同学的质量约为5×104_________；我们教室地板所用的大理石密度约为2.7×103_______．
我们做实验时，由于方法不对或措施不当都会导致实验过程中难以观察到现象或测量结果不准确。请在下面写出遇到问题时你的解决方案。
（1）测电笔辨别零线与火线时，用如图所示的方法握住测电笔，不管接触火线、零线测电笔氖管都不发光。你的方案是_____。
（2）在探究“平面镜成像特点”时，无论怎样移动相同的蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合。你的方案是_____。
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