题目内容
实心球是一项考验力量与智慧的具有挑战性的运动,体育中考虽然已经结束,但RDFZ初三莘莘学子的拼搏身影至今回顾仍令人动容,如图甲,是同学们就如何科学地提升实心球项目的水平进行了积极的思考、热烈的讨论并进行了实践研究的情景,回望过去,展望未来,学子们正满怀信心(ChongmanDouzhi)地迎接文化课中考的到来!
某兴趣小组的小任同学和达达同学在讨论中发现:实心球抛出之后落地之前的过程中,空气阻力是可以忽略的。如图乙所示是实心球抛出之后落地之前的运动轨迹示意图,图中B点是轨迹的最高点,A点为抛出点,C点为落点,则下列说法中正确的是
A. 实心球在上升过程中,动能减小,重力势能增加
B. 实心球在上升过程中受到的合力方向竖直向下
C. 实心球在下落过程中,实心球所受重力做功越来越快
D. 实心球在下落过程中速度越来越大,是因为实心球受到惯性
小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量 实验次数 | 钩码总重 G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数 F/N | 测力计移动距离s/m | 机械交率 η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为_____。(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为_____N。
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用_____图做的;第4次实验是用_____图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组_____可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率_____。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_____。