题目内容
如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．实验过程中用测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据
二力平衡
二力平衡
条件，这时测力计的读数等于摩擦力大小
摩擦力大小
．如果探究摩擦力与压力的关系，可以选用甲、乙
甲、乙
两图实验；利用甲和丙实验，可以探究滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关．分析：（1）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等；
（2）探究摩擦力与压力的大小关系，就应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小；
（3）比较甲、丙两图，找出相同因素和不同因素，根据控制变量法的思想确定探究的内容．
（2）探究摩擦力与压力的大小关系，就应该控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小；
（3）比较甲、丙两图，找出相同因素和不同因素，根据控制变量法的思想确定探究的内容．
解答：解：（1）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等．
（2）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，探究摩擦力与压力的关系，就应该控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，观察弹簧测力计示数的变化，符合此要求的是甲、乙两图．
（3）甲、丙两图中，木块对水平面的压力相同，但是接触面的粗糙程度不同，因此探究的是摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．
故答案为：二力平衡；摩擦力大小；甲乙；接触面粗糙程度．
（2）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，探究摩擦力与压力的关系，就应该控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，观察弹簧测力计示数的变化，符合此要求的是甲、乙两图．
（3）甲、丙两图中，木块对水平面的压力相同，但是接触面的粗糙程度不同，因此探究的是摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．
故答案为：二力平衡；摩擦力大小；甲乙；接触面粗糙程度．
点评：此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法．在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制两一个量不变．
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25、如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题．
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．图a的探究方案中他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮再在两线端挂上钩码．图b的探究方案中他用两根绳系在小车的两侧，然后再在两线端挂上钩码．
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．