题目内容

【题目】育才中学九(五)班开展三好学生评选活动,班主任李老师要求该班物理兴趣小组的同学为他设计一个投票计数器。现提供以下器材:电源一个、电流表两只、与投票区规格相同的小彩灯一个、导线若干。同学们已设计出部分电路如图所示,其中投票区并联有若干只相同规格的小彩灯。请你完成剩余部分并在虚线框内画出你所设计的电路图.

【答案】

【解析】由于投票区并联有若干只相同规格的小彩灯,所以将题目中给出相同规格的彩灯并联在投票区的灯泡两端;把一只电流表接在干路上,然后将投票区内灯泡并联后再与另一电流表串联,如图所示:

每个同学控制一只彩灯,当闭合开关时两电表示数的差值即为每只彩灯的电流值,读出干路电流表A2的示数为I2即为所有彩灯的总电流值,电流表A1 示数为I1即为投票区所有彩灯的电流,过每只彩灯的电流是:I2-I1,故投票区内小彩灯的数目为n=I1/I2-11),投票人数与彩灯的数目相等,故为n=I1/I2-11)。

练习册系列答案
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【题目】小明在书上看到古希腊科学家有这样一句流传很久的名言: 给我一个支点,我就能撬起整个地球!这句话便是说杠杆原理,引起小明的兴趣,设计实验探究杠杆的平衡条件

1)实验没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向 ______ (填)调节,使杠杆在水平位置平衡.

2)实验中,用如图甲所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却提醒小明不要采用这种方式,这主要是因为此种方式 ______

A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码

C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多

3)甲图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第 ______ 格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.实验中,保持杠杆在水平位置平衡的目的是 ______

4)于是小明又做了几组数据,记录在表格中,便得出了杠杆的平衡条件.

他这样得出的结论是否合理? _________ ;为什么? __________

5)杠杆在水平位置平衡后,用手使杠杆缓慢地转过一个角度(如图乙)后松手,杠杆 ______ (选填不能)保持静止.

6)实验结束后,小明提出了新的探究问题:若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是: __________

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