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人们常说：“木头比铁轻。”这句话的实际含义是指木头与铁相比具有较小的

A. 密度 B. 体积 C. 重力 D. 质量

A 【解析】木头比铁轻，是指相同体积的木头比铁轻，与铁相比木头的密度小。故选A.
练习册系列答案
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如图所示，闭合电键S时，用电表能正确测量电阻R1两端电压或通过电流的电路图是

A. B. C. D.

B 【解析】A. 电源短路，A错误. B. 电压表测量电阻R1两端电压，也就是电源电压，B正确. C. 电压表的正负极接反了，不能测量，C错误. D. 电源短路，D错误. 故选B.

有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（　　）

A. 人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观

B. 耳廓是为人遮风挡雨的

C. 耳廓主要防止杂物进入耳道中

D. 耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚

D 【解析】在耳朵构造中，耳廓是位于头部两侧，前凹后凸，起收集声波的作用。

甲、乙两导体的材料和长度相同，甲的横截面积小于乙的横截面积，则甲的电阻_______乙的电阻；若将它们串联在电路中时，通过甲的电流_________乙导体的电流；若将它们并联后接入电路，则甲两端的电压________乙导体两端的电压。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）

大于 等于 等于 【解析】导体电阻与导体材料、长度、横截面积有关，在材料与长度相等的情况下，电阻与导体横截面积成反比；因为甲的横截面积小于乙的横截面积，则甲的电阻大于乙的电阻；串联电路中各处电流相同，若将它们串联在电路中时，通过甲、乙导体的电流相等；并联电路两端的电压相同，则将它们并联后接入电路，则甲、乙两导体两端的电压相等。

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，则

A. 电流表A示数与电流表A1示数的差值变大

B. 电流表A示数与电流表A1示数的差值变小

C. 电流表A示数与电流表A1示数的比值变大

D. 电流表A示数与电流表A1示数的比值变小

C 【解析】AB. 滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,接入电路电阻变大,通过的电流变小,即电流表A1示数变小,但通过定值电阻R2的电流不变,电流表A示数与电流表A1示数的差值就等于通过定值电阻R2的电流,所以电流表A示数与电流表A1示数的差值不变，故A错误；B错误；CD. 电压表的示数不变，电流表A的示数减小，所以电压表V示数与电流表A示数的乘积变小，故C错误；C. 根据欧姆定律可知,I1...

如图所示，甲、乙、丙三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同．

（1）比较不同燃料的热值应选择__两个装置，比较不同物质的比热容应选择__两个装置（选填装置序号甲、乙、丙）．

（2）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计的__比较燃料燃烧放出热量的多少．已知酒精的热值为3.0×107J/kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是__J．

（3）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），它的含义是__．

甲乙 甲丙 示数变化 3.0×105 1kg的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J 【解析】（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验． 为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判...

如图，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的 能转化为塞子的机械能。图 中汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的。

内 乙 【解析】 试题分析：本题抓住内燃机在做功冲程的能量转化，做功冲程是内能转化为机械能的冲程，试管内水蒸气的内能可以转化为塞子的机械能．当试管内水被酒精灯加热后，水蒸气的内能逐渐增大，最后会把塞子冲出去，水蒸气的内能转化为了塞子的机械能；汽油机的做功冲程是汽油燃烧产生的内能转化为曲轴的机械能，由图可知图乙是做功冲程。

下列说法中正确的是（　　）

A. 温度升高越多的物体，吸收的热量越多

B. 在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能

C. 用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加，木板内能减少

D. 煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动

D 【解析】试题分析：物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关，温度升高的越多的物体，不一定吸收的热量越多，因为质量、比热容不确定，故A错误；汽油机工作时，在压缩冲程中机械能转化为内能，故B错误；用锯条锯木板，摩擦生热，机械能转化成内能，锯条和木板的温度升高，是通过做功的方式增加了锯条和木板的内能，故C错误；煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在永不停息地运动造成的，故D正确，故选D...

如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质塑料小球。

（1）我们看到的现象是__________________________________________________________________；

（2）此现象说明________________________________________________________________________；

（3）塑料球的作用是____________________________________________________________________；

（4）本实验采用的探究方法是_______________。

小球被多次弹开 音叉发声时在振动 放大音叉的振动 转换法 【解析】【解析】 声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开．通过小球的振动来反映音叉的振动． 将小球紧靠发声的音叉，可以看到．此现象说明． 故答案为：（1）小球被多次弹开；（2）音叉发声时在振动；（3）放大音叉的振动；（4）转换法．

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