当要研究的物理量不易直接测量时.都需要想办法把它们的大小间接显示出来．例如:甲实验是让木块在木板上做匀速直线运动匀速直线运动运动.通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小,乙实验中小车动能的大小是通过小车推动木块前进的距离小车推动木块前进的距离间接反映出来的．(2)当要研究的物理量与多个因素有关时.都要采取一定措施� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2013?泰州模拟）（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
例如：甲实验是让木块在木板上做

匀速直线运动

运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过

小车推动木块前进的距离

间接反映出来的．

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
例如：
①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是

在木块上加减砝码

；
②要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从同一斜面的

同一高度

由静止滑下，此实验的正确结论是

速度一定，质量越大，小车的动能越大

．

分析：（1）在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，要正确测量拉力，需让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等．
在探究动能大小与什么因素有关时，通过让滚动的小球推动木块做功来表现．将木块推动得越远、做的功越多，则说明小球的动能越大．
（2）要解决此题还要掌握控制变量法．
①滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要研究滑动摩擦力与其中一个量的关系时，要保持另一个量不变．
②动能大小与物体的质量和速度有关，要研究动能大小与质量的关系时，需要使物体的速度相同．

解答：解：
（1）在甲实验中，要使拉力大小与摩擦力相等，需拉动木块做匀速直线运动；
在乙实验中，通过小球推动木块做功大小来表现小球动能的大小，球被推动得越远，则说明小球动能越大．
（2）①在研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系实验中，需要控制接触面的粗糙程度不变，而改变压力．在实验时是通过在木块上加减砝码来改变压力的．
②要研究动能和质量之间的关系，需要控制速度不变，改变质量．控制速度的办法是让小球从同一高度由静止滑下，实验结论是：速度一定，质量越大，小车的动能越大．
故答案为：
（1）匀速直线；小车推动木块前进的距离；
（2）在木块上加减砝码；同一高度；速度一定，质量越大，小车的动能越大．

点评：此题考查的是转换法和控制变量法在解决物理问题中的应用，转换法和控制变量法是研究物理问题时最常用的方法，我们要学会在解决具体问题时正确应用．