Question

（2013?泰州模拟）（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．
例如：甲实验是让木块在木板上做

匀速直线运动

运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过

小车推动木块前进的距离

间接反映出来的．

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
例如：
①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是

在木块上加减砝码

；
②要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从同一斜面的

同一高度

由静止滑下，此实验的正确结论是

速度一定，质量越大，小车的动能越大

．

Answer 1

分析：（1）在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，要正确测量拉力，需让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等．
在探究动能大小与什么因素有关时，通过让滚动的小球推动木块做功来表现．将木块推动得越远、做的功越多，则说明小球的动能越大．
（2）要解决此题还要掌握控制变量法．
①滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要研究滑动摩擦力与其中一个量的关系时，要保持另一个量不变．
②动能大小与物体的质量和速度有关，要研究动能大小与质量的关系时，需要使物体的速度相同．

解答：解：
（1）在甲实验中，要使拉力大小与摩擦力相等，需拉动木块做匀速直线运动；
在乙实验中，通过小球推动木块做功大小来表现小球动能的大小，球被推动得越远，则说明小球动能越大．
（2）①在研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系实验中，需要控制接触面的粗糙程度不变，而改变压力．在实验时是通过在木块上加减砝码来改变压力的．
②要研究动能和质量之间的关系，需要控制速度不变，改变质量．控制速度的办法是让小球从同一高度由静止滑下，实验结论是：速度一定，质量越大，小车的动能越大．
故答案为：
（1）匀速直线；小车推动木块前进的距离；
（2）在木块上加减砝码；同一高度；速度一定，质量越大，小车的动能越大．

点评：此题考查的是转换法和控制变量法在解决物理问题中的应用，转换法和控制变量法是研究物理问题时最常用的方法，我们要学会在解决具体问题时正确应用．