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某班级学生在学校操场上进行体育活动,班主任老师喊出全体学生回教室的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因可能是( )
A.远处学生听到老师的声音响度小
B.老师发出的声音音色不好
C.老师发出的声音频率低
D.远处学生听到的声音振动幅度大
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班主任老师喊出全体学生回教室的口令,老师声带的振幅一定,近处的学生距离声源近响度大听到了,而远处的学生距离声源远,响度小没有听清楚.
故选A.
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人耳能听到的声波频率范围通常在
,2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的
(选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”)对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命。由于它的破坏性大,并且它的频率低于
Hz,人耳却无法直接听到,所以要尽量远离地震源。 监测与控制
波有助于减少它的危害,并可以用来预报地震、台风。
阅读短文并回答下列问题.
A.蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出【①】波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
B.如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的【②】与水量有关.如果调节适当,可演奏出简单的曲谱,由此我们不难知道古代“编钟”的原理.
C.许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而使人丧生.
(1)请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字:①______;②______
(2)短文B中所填的物理量和水量之间的关系是______
(3)短文C中的“亚声”是指我们学过的______.应用有:______(填写一种).
超声波在日常生产和科技中应用很广泛,下列各实例中不是利用超声波的是( )
A.监测地震、台风
B.地下资源勘察
C.超声医疗
D.用声呐进行水下定位
某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”.他将小鼓放在距离自己固定的位置不动,用鼓棒敲击鼓面,然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱.并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来,如图所示.已知(a)图是用最小的力敲击,听到的声音最弱;(c)图是用最大的力敲击,听到的声音最强.通过以上的实验请你归纳总结.
(1)敲击鼓面,鼓发出声响,泡沫粒跳起说明:发声的物体在 ______.
(2)由以上实验可以归纳说明:响度与发声体的 ______有关,具体的关系是 ______.
除夕夜,关上门窗也能听见户外的鞭炮声,因为声音能在气体和______中传播.在家中听音乐时为了不影响他人休息,可以将声音减轻些,主要是改变了声音的______(选填“响度”、“音色”或“音调”).
牛的叫声与蜜蜂翅膀振动发出的声音相比,牛的叫声响度______,音调______;蜜蜂的翅膀的声音响度______,音调______(填“大”或“小”,“高”或“低”)
为了探究声音的响度与振幅的关系,小明将一根钢尺伸到桌子的外侧,用手按住钢尺在桌子边缘的一点,分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端,发现尺被压得越弯,上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响,据此他提出了“振幅越大,响度越大”的结论,你认为他收集证据时的错误之处是______;接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度,发现钢尺伸出桌子越长,在1S内振动的次数越少,发出的声音越低沉.由此可知:______.
八年级2班正在操场上上体育课,体育老师发出“向后转”的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。这是因为
A.老师发出的声音频率较低
B.老师发出的声音音色不好
C.远处的学生听到声音的响度小
D.远处的学生听到声音的音调低
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