题目内容
如图所示,在测定滑轮组机械效率的实验中,小龙测出并记录如表所示的实验数据,请根据实验数据组装滑轮组和计算滑轮组机械效率.
重物/N | 重物上升 的高度/cm | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计 移动的距离/cm | 机械效率 |
4.8 | 10 | 2 | 30 | ________ |
80%
分析:(1)由物体升高的距离和绳子自由端移动的距离求出绳子的段数,绳子读数为奇数从动滑轮开始绕,绳子段数是偶数从定滑轮开始绕.
(2)知道物体重力、物体升高的距离、拉力、拉力移动的距离,求出有用功、总功,根据机械效率公式求出机械效率.
解答:解:(1)承担物体和动滑轮绳子的段数:n===3,
有三段绳子承担物体和动滑轮的重力,绳子从动滑轮开始绕.如图.
(2)有用功为:W有=Gh=4.8N×0.1m=0.48J.
拉力做的总功为:W总=FS=2N×0.3m=0.6J.
动滑轮的机械效率为:η===80%.
故答案为:滑轮组绕法如上图;80%.
点评:由绳子的段数记忆绕滑轮组的方法:“奇动偶定”,其含义是奇数从动滑轮开始绕,偶数从定滑轮开始绕.
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解答:解:(1)承担物体和动滑轮绳子的段数:n===3,
有三段绳子承担物体和动滑轮的重力,绳子从动滑轮开始绕.如图.
(2)有用功为:W有=Gh=4.8N×0.1m=0.48J.
拉力做的总功为:W总=FS=2N×0.3m=0.6J.
动滑轮的机械效率为:η===80%.
故答案为:滑轮组绕法如上图;80%.
点评:由绳子的段数记忆绕滑轮组的方法:“奇动偶定”,其含义是奇数从动滑轮开始绕,偶数从定滑轮开始绕.
练习册系列答案
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芳芳和兰兰运用如图所示实验装置测定了滑轮组的机械效率,在全班交流结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方法不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种猜想:
(1)可能与匀速提升的速度大小有关
(2)可能与被提升的钩码重有关
(3)可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重有关
(4)可能与钩码被提升的高度有关
(1)请帮兰兰完成表中的机械效率一项计算
(2)请根据他俩的实验记录,分别在表中写出探究结果
(3)归纳她俩的实验探究,你得出的结论是______.
芳芳的实验记录 | 兰兰的实验记录 | ||||||
钩码/N | 拉力/N | 机械 效率 | 钩码/N | 拉力/N | 机械 效率 | ||
较小提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% | 相同的提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
较大提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% | 15 | 6.0 | ||
探究 结果 | 探究结果 |
芳芳和兰兰运用如图所示实验装置测定了滑轮组的机械效率,在全班交流结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方法不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种猜想:
(1)可能与匀速提升的速度大小有关
(2)可能与被提升的钩码重有关
(3)可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重有关
(4)可能与钩码被提升的高度有关
(1)请帮兰兰完成表中的机械效率一项计算
(2)请根据他俩的实验记录,分别在表中写出探究结果
(3)归纳她俩的实验探究,你得出的结论是______.
(1)可能与匀速提升的速度大小有关
(2)可能与被提升的钩码重有关
(3)可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重有关
(4)可能与钩码被提升的高度有关
(1)请帮兰兰完成表中的机械效率一项计算
(2)请根据他俩的实验记录,分别在表中写出探究结果
(3)归纳她俩的实验探究,你得出的结论是______.
芳芳的实验记录 | 兰兰的实验记录 | ||||||
钩码/N | 拉力/N | 机械 效率 | 钩码/N | 拉力/N | 机械 效率 | ||
较小提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% | 相同的提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
较大提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% | 15 | 6.0 | ||
探究 结果 | 探究结果 |