题目内容
【题目】在进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动中。
(1)小明用两辆相同的小车,在其中辆小车上放一个砝码,然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放,撞击置于水平面上的木块,如图(a)。
①将小车从同一位置处释放,目的是为了控制小车到达水平面的______相同。
②本实验探究的是______(填“木块”、“小车”或“斜面”)的动能与______的关系,实验中是通过观察来______比较动能大小的;
(2)小红继续对该实验进行研究,设计的方案如下:让同一小车,从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上的木块,如图(b),发现:木块滑行的距离不一样远,根据这一现象,说明小车的动能大小除与其质量有关外,还与______有关。
【答案】速度 小车 质量 木块被推出的远近 速度
【解析】
(1)①为了使小车在水平面运动时的起始速度相等,需将质量不同的小车从斜面上的同一高度处由静止滑下;
②由图(a)可知,小车的质量不同,从斜面上的同一高度处由静止滑下,到达水平面的速度相同,探究小车的动能与质量的关系,实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小;
(2)同一小车,从同一斜面的不同高度由静止释放,那么小车到达水平面时的速度就不同,小车推动木块做功,运动距离越远,做功越多,动能越大,小车质量一定,小车的速度越大,动能越大,根据这一现象,说明小车的动能大小除与其质量有关外,还与速度有关。
【题目】如图甲所示,小明观察到电工在攀爬电线杆检修电路时,脚上套有如图乙所“神奇装备”——脚扣, 当脚踩上去时它竟能被杆紧紧“锁住"而不下滑.为了探究其中的奥秘,他设计了如图丙的实验装置.其中,塑料套筒上固定有横杆,套筒可以沿竖杆上下自由滑动,那么影响被锁住的因素有哪些呢?小明做出了如下猜想:
猜想一:可能与套筒上所挂的物重有关;
猜想二:可能与所挂物体距竖杆的距离有关.
他的探究过程及分析如下:
(1)实验时,先在横杆上挂相同个数的钩码,改变悬挂位置,观察现象并记录,这是为了验证猜想____是否正确.
(2)改变钩码个数,移动悬挂位置,分别记录三次套筒被锁住时钩码离竖杆的最小距离.实验现象及数据
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
钩码个数 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 |
钩码距竖杆距离/cm | 5 | 8 | 13 | 15 | 9 | 6 | 5 |
实验现象 | 快速滑落 | 慢慢滑落 | 刚好锁住 | 紧紧锁住 /td> | 刚好锁住 | 刚好锁住 | 刚好锁住 |
(3)由前四次实验可知:当横杆上挂相同重物时,重物距竖杆越__,越容易被锁.
(4)分析第5、6、7次实验数据发现,横杆上所挂的物重越小,被锁住的最小距离越_______.
(5)小明结合所学知识对其中的道理进行了如下套筒及横杆相当于一个杠杆,如图丁所示,当套筒被锁住时,A为支点,L1、L2为动力臂和阻力臂,根据____条件,当F1和L2一定时,L1越大,套筒上B点受到竖杆的支持力F2就越大,因为物体间力的作用是相互的,所以套筒对竖杆的压力也越大,从而使竖杆给套筒的____力越大,这个力的方向是____,最终可阻碍套筒下滑,从而将它锁住.
(6)你认为影响套筒被锁住的因素还有____(写一条即可).